新闻人才要注重学科交叉培养
——访中国传媒大学副校长胡正荣
记者：移动互联网的迅猛发展对媒体人才管理提出了哪些挑战，应如何应对这种挑战?
胡正荣：随着移动互联网时代来临，传统媒体人才管理普遍面临以下挑战：一是传统媒体工作者缺乏互联网思维，大多还是按照传统媒体的思维在行事;二是媒体缺乏市场化经营和管理方面的人才;三是缺乏技术团队，传统媒体不缺做内容的人才，但是非常缺乏技术方面的人才。
解决这些难题，首先要强化媒体工作者的互联网思维。现在已经进入移动互联网时代，做任何新闻产品都必须有用户思维、开放思维和共享思维。要抱着开放的心态，把为用户提供信息服务作为媒体的目标。这在管理上提出了新的要求：首先，要改革绩效考核。不能沿用老办法，内容发出去就结束了，应该更加关注用户的阅读量、分享量、评价量、转载量、点赞率等指标。第二，要创新体制。很多报业集团内部还是报纸归报纸、期刊归期刊、新媒体归新媒体，资源分割严重。应学习借鉴互联网公司的做法，以产品项目制的形式，打破内部分立，让所有机构协同起来，实现资源开放共享。最后，面对缺乏技术人才的难题，各媒体除了搭建自己的技术团队，也可以尝试与体制外的人才合作，利用第三方技术力量搭建自己的技术体系。
记者：如何解决用人上的双轨制，不仅为聘用人员提供一个饭碗，同时为他们实现职业理想提供广阔舞台?
胡正荣：媒体融合是一项创新的事业，在用人上，不仅要提供良好的物质保障，更应当为员工提供相对宽松、能发挥其创造力的环境。很多成功的互联网产品都是经过了多次“试错”才走向成功的，在用人机制上必须充分考虑这一特点。在各媒体中，湖南广电集团的机制是比较灵活的，湖南广电鼓励尝试和创新，在内部有风投项目，鼓励员工进行新的试验。各媒体还可以在用人机制和薪酬机制上更加灵活一些，与体制外的人才合作。到去年年底，浙江日报报业集团来自互联网业务的收入已经超过传统媒体的收入，他们的技术团队就是一个市场化运作的公司。最后，应该认识到，没有一个放之四海皆准的体制架构，每家媒体都应该结合自己的实际情况，因地制宜进行设计、探索。
记者：高校如何适应形势变化，为新闻单位输送适合媒体融合发展需要，既懂技术又懂新闻产品的人才?
胡正荣：高校在融合媒体人才的培养方面，还有很多可以发力的地方。第一，学科专业设置上要适应新形势进行变革。除了根据社会需求增加一些新专业，还要对现有专业做适当改变，“壳”还可以叫新闻学，但是“瓤”要改变。中国传媒大学的新闻、传播、广播电视等长项专业，都围绕新媒体发展进行了改革，加入有关网络传播、移动客户端、数据挖掘、可视化呈现的内容，新内容占总体内容的三分之一到四分之一，这在过去的新闻专业里面是学不到的。第二，媒体人才要进行学科的交叉培养。今年中国传媒大学数据专业的本科学生特别抢手，虽然这个专业第一届的毕业生明年才毕业，但是今年他们已经被网站提前预订了，网站和新媒体特别需要既懂新闻、又懂数据和编程的人才。(作者： 郭佳)
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