12月1日，浙江省2014届高校毕业生招聘月师范类专场在浙师大举行，共有506家师范类单位、24家免费师范生单位招贤纳才。
据统计，参会毕业生达12000余人，接待毕业生30000余人次，初步达成就业意向6100多人次。
北京高考改革，语文“身价”猛增30分;十八届三中全会提出文理不分科的探索;我省实施校本课程、素质选修课广泛开展的政策……
在这些政策导向的影响之下，今年我省师范类毕业生的就业情况将会发生什么样的变化?就业市场传达出的最新的信息，又将怎样影响明年师范类专业的报考?
语文“身价”增 “文理不分科”暂无影响
语文加分，文理不分科，这些政策的变化对教师招聘的要求有没有调整呢?省内多数学校表示，对自己学校任用教师的影响不大。
“从国家的大方向到地方的具体落实是有滞后性的。”宁波效实中学的黄荣生说，“现在浙江省的高考改革方案还没有出台，所以暂时不会有太大的变化。”据了解，包括效实中学在内的几乎所有学校教师招聘人数和去年基本持平，招聘要求基本不变。
江山中学语文教师王晓中同样认为，改革不是简单的分值增减，而是国人开始重视本民族文化，更加平等自信地看待外国文化的体现。
浙师大职业发展与就业服务中心的阮春峰说：“文理不分科对学生挑选专业有一定好处，但对于目前的就业来说影响不显著。”他表示，政策的变化对于师范类的岗位，就目前而言还没有十分明显的影响。
北京高考英语降分 但学科依旧受重视
英语减分甚至取消，是不是英语将被“打入冷宫”可以少学或不学了?
丽水外国语实验学校郑校长说：“分数的降低，事实上就要求英语老师有更高的英语口语能力，注重对学生外语表达能力的培养。”郑校长表示，英语虽然降分了，但是口语和听力的比重加大了，这其实对应聘者提出了更高的要求。
英孚教育培训机构的负责人胡清梅同样指出英语语音的重要性，要求应聘者具有良好的表达能力。她认为“英语作为一门国际性语言，是中国走向国际化的敲门砖，英语仍然还是一门很有用的语言。”据介绍，目前参加英语培训班的人数没有大幅度的降低。
宁波效实中学招聘人员表示，英语分数降低不等于课时减少，效实中学还在全省较早开展了主要学习国外知识结构的IBDP课程。
选修课比重提高 多才多艺的吃香
自2012年秋季起，我省深化普通高中课程改革方案全面启动，选修课程占总学分的比例大幅度提高至三分之一，必修课学分从116学分减至96学分，选修课学分从28学分增至48学分。这一政策要求老师有更多技艺。
金华外国语学校雷建平说，他们现在实行自主选课制度，但是面临着师资短缺的问题。“我们开了一门小提琴的选修课，但是没有专业的老师，只能请一些社会上的培训机构。”他希望能招到一些本身就有特长的老师，内部解决问题。
目前省内很多高中都会遇到像金华外国语学校这样，选修课程没有老师精通，只能另外从社会招聘的尴尬情况。
“我们学校开设了近140门选修课程，内容包括礼仪、乐器、电影评析等各个方面，但多数还是从社会上招聘的专业老师，应聘的老师在同等水平的情况下，如果有特殊才能的会适当优先考虑。”宁波效实中学的黄荣生说。
“对于语文老师的要求，我们更希望能有一定的新闻文字功底，这样就能负责学校的通讯报道，另外回归语言文字的本体，还希望前来应聘老师的同学能有一定的硬笔书法能力。”杭州大关中学的徐伟元说。
虽然课改要求选修课学分增加，但对于招聘老师，能力的强弱依旧是招聘方选用人才的重要标准之一，“我们更看重专业能力，特长还只是作为辅助参考。”艾青中学的一名老师说。
开设了130门选修课的瑞安中学，校长王安国则强调了应聘者的学习能力。“我们学校的选修课基本上都是在职老师来教，这就需要应聘者自己具有较强的研发能力。”他建议应聘者把在大学里的选修课进行校本化开发，来积极地和学生交流。
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