尊敬的各位老师，各位来宾!亲爱的2016级同学们：
大家好!
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。新同学们的到来无疑是老师们的开心时刻。在此，我代表学校，向来自全国31个省市区、世界46个国家和地区的13258名本科生、4878名研究生和366名留学生表示热烈欢迎!向辛勤培育同学们的家长表示诚挚问候和衷心感谢!
今天是教师节，让我们一起向我们的所有老师们表达敬意与感恩。共同道一声，老师，您辛苦了!
从7月23日签发第一批本科录取通知书，到8月27日牛书记我们两人与郑大第一高度张猛钢同学和雷霄同学合影留念。郑州大学开启了2016级同学们的郑大时间。今年，我们本科全部一本招生，实现大陆地区招生全覆盖，主校区河南生源理科高出一本线60分，文科高出一本线39分;19个省份文科录取最高分高出一本线50分以上，15个省份理科录取最高分高出一本线100分以上;硕士生招生规模居全国第13位，上线率超过160%，是历史上生源质量最高的一届。我们在喜出望外之余，也感叹“上郑大不易”。你们的郑大时间开启了郑大的未来，把郑大的办学推向了新高度。
再次欢迎大家!
在共同分享幸福的同时，我以提问方式开始今天的欢迎致辞。第一个问题是，为什么选择郑大?可以因为郑大的学科与专业，可以因为郑大的师资与校园，也可以因为郑大是“211”，等等，每个人都有自己的答案。归结起来，都是因为郑大。
我们的医科本科教育诞生于1928年的国立第五中山大学。“医者，仁术也”，大功无利，悬壶济世。在旧中国，特别是战争年代，郑大医科人承载了图存救亡、兴学强国、救死扶伤的使命。
原郑州大学成立于1956年，是新中国成立后建立的第一所以文理为特色的综合性大学，担负着河南发展的历史使命。1996年入选国家“211工程”，郑州大学再次承载了中原振兴的历史使命。
1963年郑州工学院成立，郑大人又肩负起在农业大省推进工业化的责任，没有工业就没有现代化发展，没有工业就没有现代文明，郑州大学始终与中原文明相联系。
2000年三校合并，郑州大学肩负新的历史使命，全国第一所省部共建高校，河南惟一的“211工程”高校，中西部“一省一校” 国家重点建设高校。郑州大学再次承载引领河南高等教育发展的责任，再次担当河南区域经济社会发展的国家责任。
今天的郑大，是全国规模最大的大学，因为河南一亿七百万人民需要。郑大承接了河南大体一半博士、三分之一硕士培养，三个上“211”大学的同学中，有一个来了郑大。
今天的郑大，确立了综合性研究型的办学定位。河南是第五经济大省，经济社会呈现快速健康发展，但必须补齐领军人才的短板，必须加快推进创新驱动发展。郑大要文化引领与学术支撑，并通过学术过程强化来提升人才培养质量，为社会培养创新型人才。今天的你们，是参与者，更是贡献者。
回顾郑大的历史，我们可以用担当来描述。与历史同行，86万郑大校友，一代代担当历史，承载着中原振兴中华发展的历史使命。与历史同行，不同时期的郑大人担当起自己的责任，担当起了历史!
使命，历史的使命!个人成长与发展一定是与特定历史阶段相联系!牢记使命，不忘担当!在郑大，要学好知识，练好身体，增长才干!在郑大，要牢记使命，找到人生的方向与动力!不知这可否是大家选择郑大的一个回答。
第二个问题，是如何完成学业?回到今天讨论的主题“担当历史，拥抱科学”上，担当历史是找方向，找动力;那么，拥抱科学则是谈方法，是方法论。
拥抱科学，就是要学知识。科学知识就是真理性的认识，是拥抱科学的基础。科学知识使人类摆脱愚昧和无知，也为人生赋予新的价值与意义。完成学业首要的是努力学习，吸收前人智慧，只有站在巨人肩膀上，方能站得更高、看得更远;一定要摒弃知识无用论，书到用时方恨少，大学就是要打牢知识基础，过去崇尚“学好数理化，走遍天下都不怕”，今天依然是一种治学遵循;要形成合理的知识结构，文理交汇，多学科交叉，完备知识结构才能在未来占据主动。
拥抱科学，就是要会思维。要解决问题，必须首先提出问题并找到解决问题的方法。思维要善于批判，批判就是对比，敢于质疑。犹太人的聪明与批判思维直接相关。中国的学生家长关注“老师问了学生什么问题”，而犹太学生家长关注“学生问了老师什么问题”。思维更要理性。思维是高级劳动，是个至今人类无法解析的过程。我们打不开思维的黑箱，但一定不能视作简单劳动，甚至不劳而获，人云亦云，盲目浮躁。我们常说，人不仅要聪明，而且要智慧。我想这个智慧在很大层面上就是理性思维。今天大家选择郑大是智慧，希望你们在郑大学会人生的智慧。
拥抱科学，就是要成科学精神。梁启超说，有许多人懂得物理学、数学、化学，却不懂科学，遇事不辨是非，缺乏科学精神。科学是一种存在，精神是文化的精髓和灵魂。科学精神就是求实求真，尊重事实，遵循规律。思想家的坚守真理，科学家的执着奉献，无不映衬着真理的光芒。在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。要有“板凳甘坐十年冷、文章不著半句空”的执着和定力，脚踏实地，追求卓越。
拥抱科学，就是要有科学素养。素养是知识、思维和精神内化于心、外化于行的综合表现。科学素养首先表现为人文情怀。如果说科学是自然规律，那么人文情怀就是超越规律的人性共鸣。人的成长与成功离不开人文情怀，在牛顿和爱因斯坦等先贤身上，不仅具有深刻的哲学思想，更有浓郁的人文情怀。科学素养要讲伦理操守。必须坚守道德底线，心存敬畏，不能为了个人而危害人类。科学素养更要责任担当。要追求真理，更要服务于社会和广大民众，“穷理以致其知，反躬以践其实”。
同学们，拥抱科学是方法论，指引我们掌握知识，拥有智慧;拥抱科学是人生观，激励我们求真务实，坚韧不拔;拥抱科学更是一种担当，呼唤我们不忘初心，继续前进。
30多年前的改革开放春风吹来之时，我们这代人上了大学，赶上了科学春天。伴随着改革开放，伴随着教育与科技发展，祖国日益强大，国人更具尊严，时代成就了我们，我们也不愧于这个时代。习近平总书记说，我们比任何时候都更接近中华民族伟大复兴的中国梦。新的历史使命与担当向你们走来。你们为读书而来，更是为承接使命而来!伟大的时代必将是人才辈出的时代，也必将是大展宏图的时代。希望你们，与时代共命运，与时代共发展，做时代弄潮儿!
“羡子年少正得路，有如扶桑初日升”。青春的美丽在于时不我待，努力拼搏。希望同学们担当历史，拥抱科学，在人生成长与民族复兴中谱写绚丽篇章!
谢谢大家!
以上，就是30高考网小编给大家带来的郑州大学校长刘炯天：担当历史，拥抱科学全部内容，希望对大家有所帮助！
