一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A.档次/抵挡唠叨/牢靠应许/应答如流
B.混乱/浑浊噱头/戏谑强加/强人所难
C.眼眶/框架宾馆/乒乓油炸/信息爆炸
D.脂肪/指挥脊梁/枸杞累及/长年累月
2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一组是(3分)
孙杨无证驾驶事件受到媒体密切关注，东窗事发后，“中国坏小孩”、“泳坛李天一”的骂名朝孙杨扑面而来，似乎顺理成章;而浙江体院和国家游泳中心顺势其做出“三禁”的严厉处罚，也令人挑不出“破绽”。我们对直接当事人孙杨大张挞伐的同时，其实更应反思，除了孙杨，板子还应打在谁的身上。
A.东窗事发B.扑面而来C.顺势D.大张挞伐
3.下列句子中，没有语病的一句是(3分)
A.日前，美国中西部遭受一连串强劲暴风雨和龙卷风的重创，目前已大约造成至少8人死亡，数十万户家庭断电，其中伊利诺伊州受创最重。
B.我们学习和发展科学的目的不是征服别人，而是为了保护我们自己，为自己国家和民族争取到利益,努力创造更科学美好的环境。
C.科学家怀疑，火星大部分大气层实际上在40亿年前就开始慢慢消失，起因是火星上起保护作用的磁场神秘消失。
D.对于支付宝对个人用户支付宝账户间转账服务的优惠政策进行调整的做法，使不少用户感叹“免费午餐没有了!”
4.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( )
潇洒表现在文学上，是冲淡和性灵两种风格相结合。陶渊明和袁中郎，都是当时文艺上的叛徒。在陶渊明时代，宫廷文人把文学领到一条死路上去，徒有华丽的躯壳而没有灵魂。在袁中郎时代，摹古之风特盛，文人作文，也忘掉了还有个自我存在。因此陶渊明和袁中郎都尽力的追求自然。自然有二：，。偏于风物上的自然，便多表现山水田园的爱好。偏于人性上的自然，便反对摹古与无谓的规律。。
①一是风物上的自然
②一是人性上的自然
③在历史上，这二者都有着反抗的意义
④本来二者原是互相关联，很难单独分开的
⑤二者结合起来，便是现实桎梏的解脱，便是潇洒之极致
A.④⑤①②③B.④③①②⑤C.⑤④①②③D.⑤③②①④
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9小题。
唐昭宗景福元年辛丑，司徒王建遣族子嘉州刺史宗裕、雅州刺史王宗侃、威信都指挥使华洪、茂州刺史王宗瑶将兵五万攻彭州，杨晟逆战而败，宗裕等围之。久不下，民皆窜匿山谷;诸寨日出俘掠，谓之“淘虏”，都将先择其善者，余则士卒分之，以是为常。
军士王先成者，新津人，本书生也，世乱，为兵，度诸将惟北寨王宗侃最贤，乃往说之曰：“彭州本西川之巡属也，陈、田召杨晟，割四州以授之，伪署观察使，与之共拒朝命。今陈、田已平而晟犹据之，州民皆知西川乃其大府而司徒乃其主也，故大军始至，民不入城而入山谷避之，以俟招安。今军至累月，未闻招安之命，军士复从而掠之，与盗贼无异，夺其赀财，驱其畜产，分其老弱妇女以为奴婢，使父子兄弟流离愁怨;其在山中者暴露于暑雨，残伤于蛇虎，孤危饥渴，无所归诉。彼始以杨晟非其主而不从，今司徒不加存恤，彼更思杨氏矣。”宗侃侧然，不觉屡移其床前问之,矍然曰：“此诚有之，将若之何？”
先成请条列为状以白王建，事凡四条：“其一，乞招安山中百姓。其二，乞禁诸寨军士及子弟无得一人辄出淘虏，仍表诸寨之旁七里内听樵牧，敢越表者斩。其三，乞置招安寨，中容数千人，以置所招百姓，宗侃请选所部将校谨干者为招安将使将三十人昼夜执兵巡卫。其四,彭州土地宜麻，百姓未入山时多沤藏者，宜令县令晓谕，各归田里，出所沤麻鬻之，以为资粮，必渐复业。”建得之大喜，即行之，悉如所申。
明日，榜帖至，威令赫然，无敢犯者。三日，山中民竞出，赴招安寨如归市，寨不能容，斥而广之;浸有市井，又出麻鬻之。民见村落无抄暴之患，稍稍复故业。月余，招安寨皆空。
(节选自《资治通鉴》卷二百五十九，有删改)
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.伪署观察使署：部署
B.今司徒不加存恤存：抚恤
C.仍表诸寨之旁七里内听樵牧听：听凭
D.斥而广之斥：扩大
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)
A.以俟招安以置所招百姓
B.军士王先成者无敢犯者
C.民不入城而入山谷避之军士复从而掠之
D.其在山中者暴露于暑雨彼始以杨晟非其主而不从
7.下列文句中，断句正确的一项是(3分)
A宗侃请选所部将校/谨干者为招安将/使将三十人/昼夜执兵巡卫
B宗侃请选所部将校谨干者/为招安将/使将三十人/昼夜执兵巡卫
C宗侃请选所部将校谨干者/为招安将使/将三十人/昼夜执兵巡卫
D宗侃请选所部将校/谨干者为招安将使/将三十人/昼夜执兵巡卫
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A..王建派兵五万围攻彭州，很久不能攻克，彭州老百姓都逃窜藏匿在山谷之中。
B..王先成一共提出了革除“淘虏”弊端的四项建议，王建非常高兴地全都采纳了。
C.王建两天后就颁布了安民条令，躲藏在山中的老百姓竞相出来，奔赴招安寨。
D.有了街市之后，百姓可以通过出售沤制的麻来换取钱粮，渐渐就离开了招安寨。
9.根据具体要求，分别完成下列各题。(10分)
(1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)
①宗侃侧然，不觉屡移其床前问之,矍然曰：“此诚有之，将若之何？”(4分)
②民见村落无抄暴之患，稍稍复故业。(3分)
(2)从文章中找出彭州老百姓窜匿山谷不出的两个原因。(可自己概括，也可引用原文)(3分)
10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。(7分)
和李上舍冬日书事①
[宋]韩驹
北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。
倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。
顾藉②微官少年事，病来那复一分心？
【注】①这首诗是诗人因获罪被贬分宁县令时所作。②顾藉：顾念。
(1)请对首联中的“拥”字进行赏析。(3分)
(2)请结合全诗，分析“倦鹊”“飞鸿”两个意象在表情达意方面的作用。(4分)
11.补写下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(6分)
(1)，，难赋深情。(姜夔《扬州慢》)
(2)漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂，。(王维《积雨辋川庄作》)
(3)，。后之视今，亦由今之视昔。(王羲之《兰亭集序》)
(4)且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。，。(李白《梦游天姥吟留别》)
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文章，完成12～15小题。
一种内心的力量
周志强
“德”的本来的含义比较有趣。在甲骨文里面，“德”字分为两个部分：左边的“彳”和右边的眼睛的象形。“彳”表示行为、行动;眼睛的象形中上下两个直线，表示要“直视”。所以，“德”的意思应该可以推测为：行为要正而目不斜视，即做得正、看得直。进一步说，“德”表示做事情(行为)和看问题(观念)要配合在一起，做得正、想得也不歪。所以，“德”这个字的出现本身就说明中国远古的人们开始意识到了行为和思想必须要具备一种特殊的社会性属性：行正思直。只有光明磊落、公正正直，才能赢得人们的拥护。
在古代，“德”的含义是非常深远的。《庄子》里说：“夫子德配天地，而犹假至言以修心”，强调了“德”要像天地一样至高至大，具有宽容、博大、深远和化育的内涵。“德配天地”这个说法，赋予了“德”一个至高无上的地位，也要求人们执行“德”不能仅仅从生活的琐碎细节中实现，更要有天地之大德，有如同天地一样养育万物、涵容百态的能力。
所以，“德”首先指的是一种“能力”，或者具体地说，是一种社会能力。这种能力的特点是，一个人要很好地跟社会生活、跟他人适应，做到像天地一样让万事万物都各安其位、各有其德、各能其能、各有其效。所以，“德”的含义里面，最为重要的就是对“容纳”、“包容”和“适应”能力的强调。
那么，“德”的这种社会能力，有什么作用呢？
事实上，“德”是一个人了解社会发展的内在规律、融入社会正义洪流并建构自己个人生活的保障。《周礼·地官》注里说：“德行，内外之称，在心为德，施之为行。”德是用来支配自己的行动、管理自己的生活的内在观念，是一种自己内心的操守。世事衰变，但这样操守是不能改变的。具体地说，“德”要求一个人以“天地”为视野，建立起自己做事做人的基本准则;并且为这个准则敢于抗争不畏权贵。所以，“德”说白了，就是一种来自天地正气的内心力量。温家宝强调说学人应该有“独立之精神、自由之思想”，强调“千夫诺诺，不如一士谔谔”，正是这个意思。温家宝使用的典故出自陈寅恪给王国维写的纪念碑铭。1953年12月1日上午，陈寅恪强调了这个说法，他说：“我的思想，我的主张完全见于我所写的《王观堂先生纪念碑铭》中……我决不反对现政权，在宣统三年时就在瑞士读过《资本论》原文。但我认为不能先存马列主义的见解，再研究学术。我要请的人，要带的徒弟都要有自由思想，独立精神。不是这样，即不是我的学生。所以周一良也好，王永兴也好，从我之说即是我的学生，否则就不是。”陈的这种坚守自己信念的“偏执”，正是来自自己内心强大的力量。晚清的龚自珍面对世道变迁，倍感自身改造世界能力有限，但是，却依旧说“颓波难挽挽颓心”，强调不同流合污、坚守自己的道德操守的诉求。
在这里，丧失了“德”，也就丧失了自己生活行为的指导，从而进一步丧失生活真正的快乐。一旦自己的操守道德变成了可以买卖的商品，也就等于将自己的心境、情感和观念都一股脑变成了具有使用价值而丧失了价值的东西。没有比丧失了“德”——这种内心的力量更让一个人彷徨无助的了。当我们觉得权力和资本带来的享乐是无限诱人的时候，却无法想象，一旦将“德”贩卖出去，人会丧失内心的支撑力量，陷入偏执的精神境地。
(节选自《“德”的三重力量》，《人民论坛》2013年第28期)
12～l3题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对一项给2分。选对两项给5分。多选不给分)
12下列说法，符合文意的两项是()()
A.“德”本义是做得正、看得直，行为和观念要配合，说明中国远古的人们已经意识到了要行正思直。
B.在古代，“德”的含义非常深远，庄子认为“德”具有宽容、博大、深远和化育的内涵，拥有至高无上的地位。
C.“德配天地”是指要像天地一样有大德，而人们在生活的琐碎细节中执行“德”并不符合“德配天地”的要求。
D.“德”作为一种社会能力，强调人要很好地跟社会生活、跟他人适应，强调“容纳”、“包容”和“适应”能力。
E.“德”是人们生活行为的指导，我们如果把“德”变成具有使用价值、可以买卖的商品，那就会失去生活的快乐。
13.关于“德”是一种内心的力量，下列表述不符合文意的一项()
A.“德行，内外之称，在心为德，施之为行。”强调用“德”来支配自己的行动。
B.陈寅恪认为先存马列主义的见解，再研究学术就是用“德”来管理自己的内在观念。
C.坚守内心的“德”的力量，使得龚自珍面对世道变迁，仍能强调不同流合污。
D.温家宝强调“千夫诺诺，不如一士谔谔”就是强调要坚守“德”这种内心的力量。
14.作者认为陈寅恪的“独立之精神、自由之思想”正是“德”的体现的理由是什么？(4分)
15.在电视剧《蜗居》中，官员宋思明不断地用自己的权力与地产商等资本家做权钱的交易。他在应酬了一天之后，满身疲倦，空虚寂寥，他疯狂地打电话给他心目中的“纯真女孩”海藻，偏执地寻求精神的慰藉。请结合文中的观点，简要分析。(4分)
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组相对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
被诗打败的人
【智利】巴勃罗·聂鲁达
在我的少年时代，我是那种身披黑斗篷的学生诗人，同当时所有的诗人一样消瘦和缺乏营养。我刚刚出版了诗集《晚霞》，体重比一根黑羽毛还轻。
我同我的朋友们一起走进一家简陋的下等酒馆。那是探戈舞风靡和流氓横行的时代。跳舞突然停止，探戈舞曲就像酒杯砸在墙上似地突然中断。两个臭名昭著的流氓在舞池当中龇牙咧嘴地互相辱骂。当一个上前打对方时，对方就退却，桌子后边的一群音乐迷也随着向后躲闪。那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞。
我没有多加考虑就走上前去，不顾自己又瘦又弱，责骂他们：“不要脸的坏蛋，狼心狗肺的家伙，下贱的渣滓，别吵大家了，大家是来跳舞的，可不是来看你们演闹剧的!”他们吃惊地对看一眼，好像不能相信他们听到的话。身材较矮的那个以前曾是拳击手，他朝我走来，想揍死我。若不是打得极准的一拳猛地把这个猩猩般的汉子打倒在地，他准能达到目的。是他的对手终于决定给他一拳。
当这个战败的斗士被人像搬麻袋似地抬出去时，当坐在桌旁的人向我们递来酒瓶时，当舞女们向我们投来热情的笑声时，那个打出致命一拳的大汉理所当然地想分享这次胜利的欢乐。但是，我严词责骂道：
“滚出去!你跟他是一路货!”
我的得意时刻不久就结束了。我们穿过狭窄的过道之后，看见一个虎背熊腰的家伙堵住出口——那个被我呵斥的胜利者，他堵住我们的去路，等着进行报复。
“老子正等着你呐。”他对我说。
他轻轻一推，把我推往一扇门，这时我的朋友们都慌里慌张地跑了。我急忙扫一眼，看看能抓到什么东西进行自卫。没有，什么东西都没有。沉重的大理石桌面，铁椅，我都举不起来。没有花瓶，连一根别人忘记带走的不值钱的手杖都没有。
“咱们谈谈。”那人说。
我明白，任何反抗都是徒劳的;我还想到，他大概像面对一只小鹿的美洲豹，在吞下我之前要打量我一番。我知道，我所能进行的全部自卫，只不过是不让他知道我的恐惧感。我回手也推他一下，但是动不了他一丝一毫。他简直是一堵石墙。
他忽然向后扬起头，他那双凶恶的眼睛换了一种神色。
“您是诗人巴勃罗·聂鲁达吗？”他问。
“是的。”
他低下头，继续说道：“我太不幸了!我现在就在自己衷心钦佩的诗人面前，而当面骂我坏蛋的竟是他!”
他两手抱着头，继续悲痛地说：“我是个坏蛋，跟我打架的那个人是可卡因贩子。我们是世上最卑贱的人。可是，在我的生活中有一件纯洁的东西，那就是我的未婚妻，我的未婚妻所给予的爱。巴勃罗，您看看她，您看看她的相片。我一定要告诉她，您亲手拿过这张相片。这事儿准会使她高兴。”
他把那张笑吟吟的少女的相片递给我。
“她是由于您——是由于我们背诵过您的诗才爱我的。”他没头没脑地朗诵起来：“一个像我一样悲伤的孩子，跪着从你眼睛深处看着我们……”
这时门给撞开了，那是我的朋友们带着武装的援军回来了。我看见一张张惊讶的脸挤在门口。
我缓缓地走出门去。那人独自留下，连姿态都没变，继续朗诵道：“为了将要在她血管里燃烧的生命，我这双手不得不杀人。”
他被诗打败了。
(选自《聂鲁达集》)
【注】巴勃鲁·聂鲁达(19O4-1973)，智利著名诗人、诺贝尔文学奖获得者。他19岁出版了第一部诗集《晚霞》，20岁发表了成名作《二十首情诗和一只绝望的歌》，奠定了在智利乃至世界诗坛上的地位。
16.为了增强文章的幽默感和表现力，作者在叙述描写中运用了多种修辞手法，请试举两例并作简要分析。(4分)
17.本文在故事情节上具有“张弛突变”的特点，请结合文章作简要分析，并说说这样写的好处。(5分)
18.请从细节描写的角度，说说“被诗打败的人”的心理变化过程。(6分)
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文章，完成19～21题。
程开甲：令人陌生的“核司令”
1月10日，96岁高龄的程开甲走上国家最高科技奖的领奖台，这位老科学家在不少人眼中还是十分陌生。有人开玩笑说，程开甲可能是国家最高科学技术奖获得者中公开学术成果最少的一位了。一个直观的数字是，在他参加核武器研试的20多年中，其发表论文数量为零。
就像一个历史声音的回响。1964年10月16日，我国自主研制的第一颗原子弹爆炸成功。近半个世纪后，习近平总书记将国家最高科学技术奖证书颁给了这位曾主持我国首次原子弹爆炸试验、“两弹一星”功勋奖章获得者、被称作“核司令”的物理学家。
1960年，钱三强亲自点将，将他调进了我国核武器研制队伍。自此，已在学术研究上建树颇丰的程开甲在学术界销声匿迹几十年。从第一次踏入“死亡之海”罗布泊，到回北京定居，他把一生中最好的20多年时光献给了茫茫戈壁。
他参加制定了我国原子弹研制、试验等工作最早的一份纲领性文献，依据国情否定了苏联专家的空投建议，提出采用地面方式;他设计了第一颗原子弹百米高铁塔爆炸方案，确定了核爆炸可靠控制和联合测定爆炸威力的方法;他还前瞻性地谋划了核武器试验研究所的性质、任务、、队伍、机构等。
虽然参加核武器研试的20多年，程开甲隐姓埋名，没发表过论文，但他一生在学术研究上始终创新不辍。留学英国爱丁堡大学时，他与导师玻恩共同提出超导的“双带模型”;回国后，他率先在国内开展系统的热力学内耗理论研究，出版了我国第一本《固体物理学》教科书;离开戈壁后，他进一步发展、完善了高温和低温超导普遍适用的超导双带理论，提出并建立了系统的“托马斯-费米-狄拉克-程开甲”电子理论……
核试验研究所成立之初，从全国抽调了一批专家和技术骨干。程开甲对他们给予充分信任，作出了许多挑战性的工作安排。他相信，雄鹰的翅膀是在同暴风的搏击中铸成的。
第一次核试验中，测量核爆炸冲击波的钟表式压力自计仪立下大功，这是当时程开甲鼓励林俊德等几名大学生因陋就简研制的;同样，我国第一台强流脉冲电子束加速器的研制工作，也被程开甲交给了年轻的邱爱慈。
后来，林俊德、邱爱慈都脱颖而出，成为中国工程院院士。对此，邱爱慈说：“决策上项目，决策用我，这两个决策，都需要勇气，程老就是这样一个有勇气、敢创新的人。”
对于年轻人的培养，程开甲还坚持言传身教。
尽管担任过多种职务，但程开甲称自己从没想过“权力”，而只服膺“权威”——“能者为师”的那种权威。
因此，他可以非常诚恳地对年轻的技术员说：“我向你们道歉，上次的讨论，你们的意见是对的。”
走进程开甲的家，你无论如何也不会把这里的主人，与现代物理学大师玻恩的弟子、海森堡的论战对手和中国“两弹一星”元勋联系起来。这里陈设简单、质朴得令人难以置信。
有意思的是，他的家里有一块茶几大小的黑板，他喜欢在上面演算大课题。他办公室里也放着一块黑板，后来搬了家，还专门在新居留一面墙装黑板，灵感迸发时，演算公式、分析方案，他都爱在黑板上写写画画。
但这些学术结论外界都很难看到，而是书写在了中国核研试的阵地上。
对于自己获得的很多荣誉，程开甲说：“我只是代表，功劳是大家的。功勋奖章是对‘两弹一星’精神的肯定，国家最高科学技术奖是对整个核武器事业和从事核武器事业团队的肯定。我们的核试验，是研究所、基地所有参加者，有名的、无名的英雄们在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。”
他说，自己还要“努力不懈，不老长青”。
(摘自2014年01月11日《中国青年报》，有删节)
19.从这篇通讯中可以看出程开甲作为科学家的哪些可贵品质？请简要概括。(4分)
20.严格的真实性是通讯的基本特征，这篇人物通讯是如何体现这一基本特征的？请结合具体内容作简要分析。(5分)
21.文章标题就说程开甲是一位“令人陌生的核司令”，联系全文你怎么理解这一说法？请简要作答。(6分)
五、本大题2小题，共12分。
22.下面是关于“阅读”的两个内容，请按要求回答问题。(6分)
(1)用一句话概括下面这则消息的主要内容。不得出现数字，不超过25个字。(4分)
第11次全国国民阅读调查结果近日发布，调查数据显示，受数字媒介迅猛发展的影响，2013年，我国成年国民数字化阅读方式接触率持续增长。包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、pDA/Mp4/Mp5阅读等的数字化阅读方式接触率达到50.1%，首次超过半数。
具体来看，2013年有44.4%的成年国民进行过网络在线阅读，较2012年上升了11.8个百分点;41.9%的国民进行过手机阅读，较2012年上升了10.7个百分点;5.8%的国民在电子阅读器上阅读，较2012年上升了1.2个百分点;0.9%的国民用光盘阅读，比2012年下降了0.7个百分点;2.2%的国民使用pDA/Mp4/Mp5等进行数字化阅读，比2012年下降了0.4个百分点。
(2)张华打算对高中同学的课外阅读目的进行调查，他在设计调查问卷时，首先想到了“休闲消遣、陶冶性情”这两点，请你用四字短语帮助他再设计两点。(2分)
23.下面这则公告在格式、表达上有多处不妥当，请找出三处并改正。(6分)
公告
尊贵的各位游客们：
牡丹公园即将迎来开园后的第一个‚十一‛长假。据景区办公室了解到，假期各天的门票预订均可能超过2.9万张。景区最大接待量为3万人次/天，我们依据《旅游法》的相关规定，即日起不再接受门票预订。对此，我们深表歉意，希望大家予以执行。
特此公告。
2013年9月10日
牡丹公园风景区管理委员会
六、本大题1小题，60分。
24.阅读下面的文字，请按要求作文。(60分)
当今有许多学生，希望考上最好的大学，攻读最好的专业，选择最好的工作，并因此过上最好的生活。世上到底有没有“最好”？什么是“最好”？如何实现“最好”？
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
2014届广东高考名校考前必杀卷(语文)答案
1.B(A.dànɡ/dǎnɡláoyīnɡ/yìnɡ;B.hùn/húnxuã/xuâqiánɡ/qiǎnɡ;
C.kuànɡbīn/pīnɡzhá/zhà;D.zhī/zhǐjǐ/qǐlěi)
2.AA.泛指罪行、阴谋败露。词义过大，不适合用在本段。B.迎面而至C.顺着情势。D.比喻大规模地攻击或声讨。
3.CA重复，将“大约”去掉。B.“目的不是……，而是为了……，”句式 杂糅 。D主语残缺，去掉“对于”。
4.B(④强调“二者互相关联”，紧承首句;③强调“反抗意义”，照应后句“文艺上的叛徒”;原文先讲“偏于风物上的自然”再讲“偏于人性上的自然”，所以①在②前;⑤是总结句。)
5.A(署：委任)
6.A(用来，连词，表目的。B.表判断，助词/……的人，代词;C.却，连词，表转折/连词，表修饰或顺承;D.那些，代词/他们的，代词)
7.B
8.C(“明日”指第二天)
9.(1)①王宗侃十分悲戚，不由得一再移动他坐着的床向前询问王先成，惊慌地说：“这种情况确实有，该怎么办好呢!”
(4分。“侧然”、“诚”、“将若之何”各1分，大意1分)
②老百姓看到自己村落没有被残暴抢掠的灾难，渐渐地(回乡)重操旧业。
(3分。“抄暴之患”、“稍稍”各1分，大意1分)
(2)原因一：以俟招安(等待着王建的招抚)
原因二：今军至累月，未闻招安之命(王建没有及时招安)
原因三：军士复从而掠之，与盗贼无异，夺其赀财，驱其畜产，分其老弱妇女以为奴婢，使父子兄弟流离愁怨;其在山中者暴露于暑雨，残伤于蛇虎，孤危饥渴，无所归诉。(“淘虏”残害老百姓，使得他们无所归诉。)
(3分。一点两分，两点3分)
【参考译文】
唐昭宗景福元年辛丑(二十六日)，司徒王建派遣同族子弟嘉州刺史王宗裕、雅州刺史王宗侃、威信都指挥使华洪、茂州刺史王宗瑶带领军队五万攻打彭州，杨晟迎战却战败，王宗裕等当即围攻杨晟。很久不能攻克，当地百姓都窜逃藏匿在高山深谷之中。王建各个营寨的士卒每天出去掳掠抢劫，把这叫做“淘虏”，对搜抢来的人民财物，军中将领先挑选那些好的，剩余的让士兵们瓜分，把这当作寻常事。
有一个军士王先成，是新律人，本来是个书生，适逢天下大乱，便参军从武，他揣测各位将领中只有北面营寨的王宗侃最为贤明，就前往劝王宗侃说：“彭州本来是西川的属地，陈敬、田令孜召来杨晟，割出四个州授给杨晟，任命杨晟为观察使，与他们共同抗拒朝廷命令，现在陈敬、田令孜已经平灭，而杨晟仍然占据着彭州，彭州的人民都知道西川是他们的大府，而检校司徒王建是他们的官长，所以王建的大队人马到达彭城一带之初，当地百姓并不进入城内归附杨晟，而是逃往高山深谷躲避起来，等待着王建的招抚。现在王建军队到达已经几个月了，百姓没有听到招抚劝降的命令，相反纵容军中士卒一再大肆抢掠，与强盗贼寇没有什么两样，他们抢夺百姓的资财货物，追逐百姓的家畜财产，把那些年老体弱的人以及妇女分给士兵做奴婢，使这里的父子兄弟骨肉分离愁苦怨怒。那些在山谷中的人，酷暑暴雨之下无遮无盖，不时受到毒蛇猛虎的残害，孤苦危险，又饿又渴，没有诉苦的地方。彭州百姓开始时认为杨晟不是他们的官长而不遵从他，现在检校司徒王建对他们不加爱抚救济，他们就会改变初衷想念杨晟了。”王宗侃十分悲戚，不由得一再移动他坐着的床向前询问王先成，惊慌地说：“这种情况确实有，该怎么办好呢!”
王先成请求分条开列写成状纸以便禀告王建，事情共有四条：“其一，请求招抚山谷中的百姓。其二，请求禁止各营寨的军中士兵和子弟，一个也不准出去搜掠百姓，在各营寨的旁边立石碑，七里方圆之内听凭打柴放牧，有敢超越石碑的斩杀。其三，请求设置招安寨，寨中能容纳下几千人，以安置所招来的百姓，我王宗侃请求从所部将校中挑选谨慎干练的人，做招安将领，令他带领三十人日夜手持武器巡逻护卫。其四，彭州的土地适于种麻，这里的百姓在没有进山时将大量的麻沤藏起来，应当命令县令明确告知百姓，分别回到田间故里，挖出沤藏的麻卖掉，换取资财粮食，这样必定会逐渐恢复旧业。”王建接到状文大为欢喜，当即施行，全部照办。
第二天，发布的告示传下，威严的军令赫然在目，没有人敢违。第三天，躲藏在山谷中的百姓竞相出来，像赶集一样奔赴招安寨，招安寨容不下，就开辟地盘扩展寨子。逐渐地又有了集市，百姓又拿出收藏的麻贩卖。招安寨的人民看到自己村落没有被残暴抢掠的苦难，逐渐回到故里重操旧业。一个多月的时间，招安寨里都空了。
10.(1)“拥”字在句中是“拥抱”的意思，(1分)运用拟人手法，(1分)展示出一幅落叶纷纭紧贴台阶的画面，营造了冬日里阴冷凄寒的意境，表达了作者愁苦悲凉的心情。(1分)(或：“拥”字在句中有“聚集、堆积”之意，(1分)与“深”字紧密配合，化静态为动态，(1分)描绘出落叶满阶、紧贴阶前的情景，营造了阴冷凄寒的意境，表达了作者愁苦悲凉的心情。(1分))(3分。字义1分，手法1分，效果1分。)
(2)乌鹊在冬夜里绕枝翻飞，欲求栖息却无枝可依，呈现出疲倦、疲惫的情态;鸿雁掠过清冷的月亮，投下一声孤独悲切的哀鸣，(2分)诗歌借景抒情，借“倦鹊”、“飞鸿”表现了诗人在贬谪中孤苦无依的处境和困顿失意的心情。(2分)(4分。两个意象解说2分，手法1分，感情1分。)
11.(1)纵豆蔻词工青楼梦好
(2)山中习静观朝槿松下清斋折露葵
(3)固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作
(4)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜
(6分。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。)
12.BD(A.中国远古的人们“开始”意识到要行正思直。C.“不能仅仅”从生活的琐碎细节中实现，“更”要有养育万物、涵容百态的能力。E.原文是“失去生活真正的快乐”。
13.B(陈寅恪认为不能先存马列主义的见解，再研究学术。)
14.“德”是用来支配自己的行动、管理自己的生活的内在观念，是一种自己内心的操守。(2分)“德”是一种来自天地正气的内心力量，要求一个人以“天地”为视野，建立起自己做事做人的基本准则，并且为这个准则敢于抗争不畏权贵。(2分)
15.人失去了“德”这种内心的操守和信念，就会失去生活真正的快乐，陷入空虚，陷入偏执的精神境地。(2分)宋思明将操守道德变成了可以买卖的商品，也就丧失了“德”，因此也就丧失内心的支撑力量，丧失生活真正的快乐，陷入偏执的精神境地。(2分)
16.①夸张。例如在讲到自己消瘦和缺乏营养时，“体重比一根黑羽毛还轻”，不仅给人具象感，也为后文打败“虎背熊腰的家伙”作了铺垫和伏笔。②比喻。例如在讲到两个蛮汉之间争斗时，“那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞”，形象生动地描绘出其荒唐可笑的行径。③对比。例如“我”身材瘦小手无缚鸡之力但有着高贵的诗人气质，“虎背熊腰的家伙”体格野蛮却甘愿奉诗歌为上帝，两个人物形成鲜明反差，取得了极佳的表达效果。(答出两点即可，其中修辞手法1分，举例分析1分。)
17.文中先后有两次大的“张弛”：两个流氓在舞池当中大打出手，使文章掀起了轩然大波，而“我”的责骂犹如火上浇油，朝“我”走来的拳击手更是将矛盾推向白日化(1分);倒下的不是别人却是拳击手，这一戏剧化的一幕又使矛盾趋于和缓(1分);“我”的再一次严词责骂又一次将矛盾激化，文章再次由“驰”而“张”(1分);正当“我”束手无策、坐以待毙之际，对方认出了“我”是诗人聂鲁达，主动示好并忏悔，紧张的局面又一次化解(1分)。这样写的好处是增强了文章的可读性、趣味性，取得了引人入胜的表达效果(1分)。
18.文章巧妙采用细节描写，反映出人物思想性格的逐步转化过程。例如：“忽然向后扬起头，他那双凶恶的眼睛换了一种神色”，这一典型细节反映出其内心已产生微妙的变化(2分);“他低下头”，由“扬”到“低”，预示着其内心开始由傲慢转向羞愧(2分);“他两手抱着头”，说明其内心已然充满了反省与自责，文章由此写出其“被诗打败”的全过程(2分)。
19.①努力不懈、甘于寂寞(不慕虚荣、不求名利);②有勇气、敢创新;③具有前瞻意识;④谦逊诚恳;⑤善于学习，勤于动手(4分。写出4点即可。)
20.(1)直接引述人物自身或别人评价话语，增强真实感。①程开甲的自述。如：程开甲对于自己获得的很多荣誉说“我只是代表，功劳是大家的”;②相关人物对程开甲的评价。如邱爱慈对他的评价。这些自述和评价客观真实，突出了程开甲的优秀品质精神。
(2)运用真实而非虚构事例来表现人物特点。如否定苏联专家建议，设计第一颗原子弹百米高铁塔爆炸方案，出版教科书、鼓励林俊德、邱爱慈开展研制工作等，真实具体地突出程开甲作为科学家的可贵品质。(答出一点给3分，其中指出方法、举例各1分;答出整体作用1分。答出两点给5分。)
21.程开甲可以说是“令人陌生的核司令。①参加核武器研试后的20多年，没发表论文，学术结论书写在中国核研试的阵地上，在学术界销声匿迹，以致“令人陌生”。②他制定原子弹研制、试验等工作的纲领性文献;设计原子弹爆炸方案，确定了核爆炸控制和测定爆炸威力的方法;前瞻性地谋划核武器试验研究所的发展;安排后辈进行挑战性的试验工作。这些都体现他“核司令”的身份。所以，他的确是“核司令”。(观点1分，理由每点2分，共6分。答出其它方面，只要言之成理，即可给分。)
22.(1)我国成年国民数字化阅读方式接触率首过半。
(4分。“我国成年国民”、“数字化阅读方式接触率”、“首”、“过半”各1分，超字扣1分)
(2)参考答案：专项研究、辅助学习、满足兴趣，等等。(2分，一点1分)
23不妥当改正
尊贵的各位游客们删去“各位”或“们”
据景区办公室了解到删去“据”或“到”，也可改“据”为“从”
希望大家予以执行将“执行”改为“谅解”
2014年4月10日
凤凰公园风景区管理委员会上行写落款，下行写时间
(共6分。任选三点指出并改正，一点2分。意思对即可。)
24.【写作】(60分)
【学生作文基本情况】
1、审题不难，但写好不容易。
引出三个写作角度：有没有最好，什么是最好，如何实现最好。选第一、二个角度写作的显然表意较为浅层，选第三个角度的可写余地更大，得分相对较高。
2、选第三个角度多以总分总结构展开，设计分论点，写达到“最好”的条件，思路比较清晰，内容也较充实，得分多在37以上，但最高不超过45。
3、偷梁换柱
如，总观点是：最好就是珍惜当下。行文构思围绕怎样珍惜当下，却把最好丢掉。这个问题在这次作文中很严重。
不少同学仅在开头结尾提及关键词，中间部分大谈特谈“最好”的条件如淡泊、坚持等，一般给30-36分。
示例：开篇写最好的生活便是最有价值、最有质量的生活，体现生命价值的生活。中间完全不提“最好”，阐述生命的价值体现在对别人的关爱中;生命的价值体现在对社会的责任心中。最后重提这些让我们的生命更有价值，这些足以让我们过上“最好”的生活。
说明：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。
③未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。
④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
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