奥赛保送关大门 高校降分择高手
今年深圳名校保送生人数缩减，但奥赛高手仍是高校自主招生的争抢对象
今年起，按照教育部新政，各学科奥林匹克竞赛获奖者参加高考不再加20分，保送指标也“大瘦身”，这是否意味着高中生“特长升学”的路子越走越窄？并不尽然！
羊城晚报记者近日收集了深圳几所名校的保送资料发现，受政策影响，今年深圳名校的保送生名额确实缩减了不少。可是，这些不能走保送“绿色通道”的奥赛高手们，却提前进入了高校自主招生降分的“高速路”。
记者从一些高校的自主招生简章上看到，不少高校给出“降至一本线录取”的优惠，实际上获得的加分可以高达60分，甚至100分。难道这就是所谓的“上有政策，下有对策”？
保送加分，政策大瘦身
根据国家相关规定，从2014年高考开始，我国高考保送、加分政策将“瘦身”：高中阶段获得全国中学生奥赛决赛一等奖并被中国科协遴选为参加国际奥赛国家队集训的学生，才有资格保送上大学，其余种类的各种竞赛获奖者，不再具备保送生资格。
政策调整后，广东高考的加分项目由23项减为6项。中学生各学科奥赛、各类科技竞赛及职业院校技能大赛项目和省级优秀学生等17项奖项均不再加分。 根据相关报道，广东有293名学生获得今年保送生资格。保送生资格名单共包括两类，分别为省级优秀学生名单、外语类保送生名单和竞赛类名单。外语类保送生 有280人，被保送的学生分别来自广外附设外语学校和深圳外国语学校两所学校。
另外，国际五项学科奥林匹克竞赛(包括数学、物理、生物、化学、信息学5个学科)国家集训队员名单共有13人，这些学生分别来自华师附中、中山一中、深圳中学、中山纪念中学、广东省实验中学和广州二中。
保送大户，仅深外幸免
奥赛保送指标“大瘦身”，虽然挤不进保送的“绿色通道”，大量竞赛学生还是提前进入降分的“高速路。记者从“保送大户”深圳中学了解到，虽然该校今年保送清华、北大的只有3人，但获得这两所学校降分录取的竟史无前例地达到29人。
如果加上其他高校，比如中科大、港大、复旦大学等，该校高三已获得保送或降分录取资格的学生大约有80人，是今年该校将参加高考学生数的一成多。其 中理科重点班高三(1)班有30多人获得保送或降分资格。“虽然保送缩水了，但可以肯定的是，参加奥赛的学生还是更有竞争力。”深中一名教师分析。
根据深圳市教育局相关部门的统计，政策调整后，今年深圳符合保送资格的学生人数不到200人，只有深圳外国语学校幸免，保送人数不降反升。
据了解，作为全国13所具有保送资格的外国语学校，每年深圳外国语学校有15%的保送名额，目前已录取184人，几乎囊括深圳市所有保送录取的学生。
降分录取，最多107分
高考保送、加分政策瘦身，不少学生和家长备感焦虑，辛辛苦苦取得的各学科竞赛的获奖证书，难道要沦为一张“废纸”？其实不然，有分量的获奖项目仍然可以成为高校自主招生的“敲门砖”。
对于学科竞赛特长生，很多高校给出了诱人的优惠政策。北京大学相关负责人就表示，被北大认定为2014年自主选拔录取候选人的考生，北大将在高考录 取时给予在当地录取线下降60分以内录取的优惠政策。清华大学、中山大学也表示，被该校认定为自主选拔录取候选人的考生，高考录取优惠政策最高为“考生的 高考实考分不低于考生所在省份同批次同科类录取控制分数线即可录取”，即“一本线录取”。
记者算了一笔账，去年广东省理科类一本线为574分，北京大学、清华大学的录取分数线都是681分，“降至一本线录取”则相当于加了107分。中山大学去年在广东地区理工类投档线为625分，高出一本线51分，这就意味着，奥赛获奖者可以最多获得51分的加分。
说 法
“全民奥赛”不正常 “奥赛高手”有市场
教育专家熊丙奇认为，“全民奥赛”不正常，而高校自主招生对奥赛获奖者“青睐”有加却很正常。熊丙奇称，以奥数为例，在国外，奥数存在了几十年，但并没有出现“全民奥数”的问题，选择参加奥数的就是5%-10%的学生，就是为发展自己的数学兴趣和特长。
熊丙奇表示，那5%-10%对数学有兴趣的孩子，并不觉得学习奥数不好，反而乐于其中，奥数成了千夫所指的根源在于，90%的孩子没有浓厚的数学兴趣却被强迫着学奥数。
高校自主招生“青睐”奥赛获奖者，是不是为奥赛热火上浇油？熊丙奇认为，在“全民奥赛”的环境之下，这种担忧很现实。然而，推进高校自主招生，由大学自主根据自身的办学定位，选拔适合自己的学生，建立多元评价体系，才是治理奥赛热的根本途径。
深圳一不愿具名的老师告诉羊城晚报记者，就算是加分、保送缩水了，但是奥赛学生的竞争力还是非常强劲的。这位老师说，高校的自主招生考试的难度一定是在高考之上，这类的学生有自身的优点，“其实每个大学都希望招到符合学校个性的学生，都是各取所需。”
“奥赛学生并不是异类，在国外，不少大学都非常注重这方面的培养，只是一直以来奥赛都被妖魔化了，好像不正常的异类学生才学的一样。”这名老师认为，奥赛不会因失去保送资格而“萎缩”，适合学习奥赛的学生可将其作为自己的一项特长继续坚持下去。
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