背诵古文，特别是篇幅比较长的古文，最基础的还是
要
理解它，一种有效的方法是通过分析古文的逻辑框架来加深理解。下面小编给大家带来
《梦游天姥吟留别》
的背诵技巧，欢迎大家
阅读
。
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梦游天姥吟留别
原文
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
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越人语天姥，云霓明灭或可睹。
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天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
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天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
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我
欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
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湖月照
我
影，送我至剡溪。
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谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
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脚著谢公屐，身登青云梯。
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半壁见海日，空中闻天鸡。
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千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
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熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
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云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
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列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。
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青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
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霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
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虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
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忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。
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惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
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世间行乐亦如此，古来万事东流水。
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别君去时何时还，且放白鹿青崖间，
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须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，
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使我不得开心颜。
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根据诗的意境，构建画面
可以身临其境地把
自
己想象成作者本人，去见识诗里面
描写
的奇特景象。因为听了海客谈瀛洲，越人说到天姥山，勾起了兴趣，于是做梦到了吴越，接下来看到了一系列的景象。
建议
大家和我一样可以先将
原文
的意思都弄懂。
如果
能在脑海中按照故事发展的顺序去想一遍，那背起来会更轻松轻快！尤其是容易中断的地方抓从视触听嗅四个方面加强画面情景，也可以运用连锁法加强记忆。
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抓住几个 关键词来加强画面情境：
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海客、瀛洲、烟涛、越人、天姥、云霞、天台：
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梦吴越、镜湖月、影、剡溪、脚、云梯、海日、天鸡、路、迷花、倚石、熊、龙、岩泉；
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雨、烟、列缺（闪电）、丘峦、石扉、日月、霓、云、虎、鸾、仙人、魄动、长嗟、枕席、烟霞；
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行乐、东流水、别君、白鹿、名山、事权贵、开心颜。
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在真正记忆的过程中，有时我们为了记忆的更加深刻需
要
对文章中的
一些
字词进行形象化处理时，可以运用谐音、增减字、倒字，替代、望文生义等方式，如：
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海客、瀛洲、烟涛、越人、天姥、云霞、天台
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我们可以想象为：海上的客人迎着烟涛越过许多人找天姥山，在云霞围绕的天台上看到了。
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对照原文记忆
《梦游天姥吟留别》
整篇包括三个部分，有头，有尾，有中间部分。第一部分是在在对比中介绍天姥，和瀛洲、五岳、赤城、天台对比；第二部分为详细精彩地
描写
梦游过程；第三部分是因朋友送别的感叹。
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一、对比中介绍天姥
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1、与瀛洲对比
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这部分对比，结构对账。海客对越人，谈对语，瀛洲对天姥，烟涛微茫对云霞明灭，信难求对或可睹。
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表示天姥由于高远，和瀛洲一样难以一睹芳容。
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2、与周边对比
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先通过“天姥连天向天横”
说明
天姥很高，再与五岳、赤城比显示其气势，是“势拔五岳”、“掩赤城”。
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3、与天台对比
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天台有四万八千丈，已经很高了，但是和天姥比，也是“欲倒东南倾”。
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二、梦游过程
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1、梦游飞至天姥的山脚下，也即剡溪
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先是描述如何飞去，然后是飞至剡溪。在
这个
过程中，由湖、月相伴。将湖、月、天姥山放在一起，构成了一幅完整的山水景色。
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2、登山所见所闻
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先是有底到高登山过程，中间见到“海日”，
说明
已经很高了。在到最高处，闻“天鸡”，说明都几乎接天了。
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接着是在高处，见到、听到的绚丽景色。这里有一个转变的过程，先是迷迷糊糊之中，突然有“熊咆龙吟”，带来了一系列反响。此处和《桃花源记》中，“山行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然”都相同的效果。
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3、梦幻般仙人仙境
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先是山形大变，为仙人出现造势。
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再是仙人出现，分远、近两个视角描述。
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4、忽然梦醒
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先是神情恍惚，再是梦醒，失去梦中一切，只有身边之枕席。
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三、感叹
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有梦到现实，说明人世间美好之事与所梦是一致的。
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接着说朋友送别后，
自
己将会云游四海。
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最后，作为人在江湖的对比，不事权贵，逍遥自在。
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