据教育部1月13日的通知，“为贯彻习近平总书记对研究生教育工作的重要指示精神，根据党和国家事业发展需要，按照《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》的规定，经专家论证，国务院学位委员会批准，决定设置……‘国家安全学’一级学科。”
虽然“国家安全学”是一门新兴的学科，但是国家安全研究具有深厚的积淀。根据美国学者沃尔弗斯的经典定义，安全包含主观和客观两个维度的含义，即“客观上不存在威胁，主观上不存在恐惧”。在传统的安全研究中，国家安全主要是指国家的军事安全和政治安全。冷战期间，世界性核战争的阴云密布，国家的军事和政治安全被放到了突出的位置，威慑理论、均势理论等传统安全的研究成为国家安全学的学理基础。
冷战结束后，和平与发展成为世界的主流，传统政治军事安全的重要性下降。而在加速的全球化进程中，恐怖主义、气候变化、国际移民、环境危机等非传统安全问题开始显现，国家安全的内涵和外延都得到大大拓展。特别是从去年开始全球大流行的新冠肺炎疫情，再次昭显大规模传染病等非传统安全议题对国家安全的冲击。
从上述学科脉络的发展可以发现，随着安全概念的扩展，“国家安全”越来越成为一门横跨文理的交叉学科，需要具有宽广知识背景的复合型人才。国家安全研究，不仅需要国际关系、公共管理等社会科学学者，还需要自然科学、工程学等理工科人才，甚至还涉及密码学、情报学、保密学等专业技术领域。在跨学科的基础上设置新的“国家安全学”一级学科，打通既有学科的壁垒，具有十分重要的意义。
当然，任何学科的建立都不可能“平地起高楼”，国家安全学本身就脱胎于既有多个学科的研究成果。从二战之后威尔逊的“集体安全”理论，到欧洲哥本哈根学派的“安全化”理论、安全复合体理论，再到现在时兴的话语安全分析，西方学界孜孜不倦的研究推动了国家安全作为一门学科的发展。
在中国，同样有不少学者提出了具有中国特色的国家安全理论，例如清华大学刘江永教授提出的“可持续安全论”、浙江大学余潇枫和中山大学魏志江等学者提出的“共享安全”理论等。这些都是“国家安全学”建立独立一级学科的深厚土壤。
国家安全是国家头等大事，中国向来重视维护国家安全能力的建设。在2020年，中央成立国家安全委员会，习近平总书记亲自担任委员会主席。在中央国家安全委员会第一次会议召开之际，习近平总书记强调要贯彻落实总体国家安全观，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题。在党的十九届五中全会公报中，同样提出“统筹发展和安全……把安全发展贯穿在国家发展各领域和全过程”。
当今世界正经历百年未有之大变局，国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整，世界进入动荡变革期。在变革和动荡的时代，中国的国家安全面临错综复杂的国内外形势和来自多方面的挑战。要维护好国家安全，就必须增添更加专业的国家安全学人才。此次新设“国家安全学”一级学科，正是顺应新的安全形势，满足培养国家安全专业专才的需要。汲取丰富的既有研究成果，“国家安全学”将推动人才培养，夯实人才基础，为维护国家安全保驾护航。
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