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高中学习的战略与战术

今天30高考网小编整理了高中学习的战略与战术相关信息,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

《2021年,你也可以上北大!》系列讲座开讲后,很多学生都问我改怎样提高记忆力?怎么提高**学科的成绩?也有高二、高三的学生问该怎样复习?却没有一个学生问我:老师我有一个高二或高三的计划,您看合适吗?

具体的学习技巧确实重要,但它却不是最重要的。学习规划才是最重要的,因为它是战略性的,方向性的!这就是为什么《2021年,你也可以上北大!》讲座开学后的第一讲是“学科规划”,而不是如何提高记忆力,如何听课,如何复习等技巧性内容的原因。

一、高中学习的战略

在《你也可以上北大》一文中,我们提到了一个公式:“中等偏上智商+高情商+自主学习=北大”。这就是高中生能够考上北大的战略,没有具体的技巧战术,但它比技巧更重要。

我家住在回龙观,要在2个小时内到达通州潞河中学,我该怎样做?这就好比学生要在规定的时间内完成高考复习。

我首先要做的事情就是确定潞河中学的方位和交通工具,这就是战略!

在确定潞河中学处于回龙观的东南方向后,再分析当时可以利用的交通工具有哪些,其功能特点如何;确定出行方向和交通工具后,再查看交通拥堵实况,判断自己利用哪种交通工具,在每一个路段大致花费多少时间,这就是计划。这个计划有总体计划,这就是战略性计划。之后再确定具体某一段路程的计划,这是战术性计划。战略性计划是主,战术性计划是次;战术性计划要服从战略性计划的要求。

战术性计划就是我们具体设计出行的细节,如,是先看百度设计好路程,还是带地图出发;是提前叫好“滴滴专车”,还是出门打车;是坐城铁,还是自己开车,还是骑自行车;每段路程的费用成本,耗费的时间成本,精力成本是多少;提前出发还是拖后出发;是否需要他人陪伴或电话、微信寻求帮助;是否需要带水;涂防晒霜还是带遮阳伞;如果路上延误了怎么办,早到了怎么办等等,这些都是战术性计划。

确定这些计划后,我们可以出发了,而且大多数人可以达到预定目标,甚至提前到达。2021届马欣然、徐梦如、潘欣源原本的目标都只是清北人师,北大并非唯一目标,但他们都按照老蔺的“学科规划”(战略)和“尖子生模式”(战术)去做了,最终实现了北大梦。

下面我们换一个角度来看出行这件事。如果当你知道目的地后,第一件事就去赶公交车,或找个出租车,或搭便车,或坐城铁,开始了自己的行程。结果上了公交车或城铁不知这个车去哪,不知在哪换乘,或出现换乘错误,耽误了时间;坐上出租车才发现司机不认识路,或是司机故意绕远,浪费了时间和大量费用,或是个黑车没有安全感;骑上自行车,半路车坏了,或者过于疲劳;自己开车,出门就堵车,凡此种种都是只看眼前(技巧),不思长远(规划)的结果,其结果会很糟,至少是不可预知的。

学习也是一样。不论学文还是学理,你在高一就必须有一个三年的整体规划,不能等到高三出现问题了,在临时找解决的方法,没有高一高二的基础,所有高三的技巧都只是治标不治本的,都不会有根本性的改变了。决定高考成绩的基础在高一高二,高三只是之前积累的爆发,最后的技巧只对有积累的学生有效。

正确的“学科规划”可以保证学生在每个学习阶段能够获得有效的知识和能力的积累。学生的精力是有限的,在高中阶段要完成会考和高考两大项考试,必须制定有效的“学科规划”。

高中阶段的会考学科有语数外,史地政,理化生,信息技术,通用学科和体育等;不同学科的学习时间有1年半,2年和3年不等。不同的学习内容和考试贯穿整个高中阶段,学生如何合理安排学习时间和生活作息,将直接影响着考生的各科成绩,所以,文理科学生实施科学的学科规划,合理安排有限的时间和精力是非常必要的。科学的学科规划能使学生有效地应对紧张繁杂的高中学习和生活,在会考和高考中取得理想的成绩。

对高考来说,有了正确的战略性的“学科规划”,知道高一、三前以语数外,高三时史地政,就明确的每个时期的重点,至于哪个时间段多学一点数学还是外语并不重要,重要的是比史地政所用时间和精力要多,成绩要达到最高水平,必须是学生的强科,至于强到97分,还是95分,并不重要(平时的100制);后期的重点是史地政,平时文综总分要达到240以上,至于是政治90分,还是历史、地理80分,并不重要。这就是战略,最强调的不是具体的细节差异,而是方向!数学外语单科总分达不到90分,就要加时间学习,达到了目标,就可以学习其他内容了,至于学哪科不重要,学什么都对高考有帮助。

高中学习的战术

关于学习的具体方法和技巧,网络上多如牛毛,但是具体到每一个学生,其是否有效并无固定的模式。因为每个学生的身体健康状态不同,如生物钟不同;心理素质不同;三观不同;基础知识素质不同,如偏文或偏理;思维方式不同;家庭背景不同;学伴不同;偶像不同;为人处事的方法不同,如果断、谨慎;性格不同,如内向、外向;班级学习环境不同;学校校风不同;教师能力、素质和教学方法不同;兴趣爱好不同;生活习惯不同,如早睡或晚睡;高中教材不同;高考命题风格不同;课外辅导的教师和效果不同;假期安排不同等等,所有你身边发生的事情的处理都属于技巧性的问题,没有能讲全的。在上述这些不同中,学生选择哪种组合最有效,鬼才知道。

当然,如果没有处理好这些细节,同样不能在高考中取得好成绩。那学生该做什么?怎样做?对于学生来说,有两个途径可以找到比较适合自己的学习方法和技巧。

一是试错。学生在学习活动中不断地尝试不同的方法和技巧,排除低效的做法,找到适合自己的比较高效的方法。所有考上北大的学生都经历过无数次试错的过程,最终在高考前找到了适合自己的学习方法和技巧。

二是求助于有经验的老师。学生没有高考经历,而且自己很难真正看清自己,所以单凭自己很难找到适合自己的学法,需要与教师共同分析,最后由你自己做出选择。任何依赖他人替你做出的选择都是低效的,尤其不能依赖家长(参见《家长不要管孩子学习》)。有经验的老师一定是连续几届都带出北大学生的老师,只带出一届灵光一现的老师没有规律可言,那不是老师的水平是学生自己努力的成果。重点校老师的经验并不适合普通校的学生,甚至不适合自己的学生,2021年就有10多所市重点高中除保送生外没有文科生考入北大(校名不说了,网上可见。学校的文科最高分低于670分,就不可能有学生考入北大)。

在此,老蔺只能告诉你一些基本的学习原则,每个学生的具体方法和技巧应该具体问题具体分析。

1.保证作息时间有规律

2.先数外,后文综

3.精读教材

4.自主学习

5.学科方法。语文多读多写;数学理解做题;外语阅读重复;历史总结结构;政治记忆理解;地理理解做题。

6.“学习流程”和“考试流程”

此外还有很多具体的学习方法,我们将在今后的讲座中讲到,敬请关注。

任何时候开始都不晚,只要你坚持到2021年!

你也可以上北大!从现在开始!

以上,就是30高考网小编给大家带来的高中学习的战略与战术全部内容,希望对大家有所帮助!

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