2021年全国2卷高考外语卷难不难,今年全国2卷高考外语卷难度系数点评

2020年全国2卷高考外语试卷高考命题大纲，与2020年、2019年全国2卷外语卷相比，在考核目标、考试范围与要求等方面基本没有大的变化，增加了一些细节要求和知识点的考察，所以2020年全国2卷高考外语卷难度系数预测和2019年全国2卷高考外语卷难度相当，不会太大出入，由于今年高考特殊的影响，大概率今年高考外语卷难度会降低。下面是 30高考 为大家整理了一些关于全国2卷高考外语做题的注意事项，以及往年全国2卷高考外语试卷的分析。

1、全国2卷高考外语试卷考试注意事项

考生参加外语听说测试考试，必须凭测试通知单与本人有效证件进入考场。

一、考生应讲诚信并自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及考试工作场所的秩序。

二、考生需根据测试通知单上考试场次提前40分钟到考点报到，提前30分钟进入准备室。

进入准备室的考生，只可随身携带有效证件（有效证件含：居民身份证、有照片的社保卡、驾驶证、护照、军人证）、测试通知单、黑色字迹的钢笔或水笔。

通讯工具（如手机、智能手表及其它无线接收、传送设备等）、录放设备、教材和复习资料等其它随身物品须放在考点指定地方。

考生在准备室应保持安静，在考试过程中不能喧哗，有问题请举手报告监考员。

参加非通用语种听说测试的考生按指定时间报到，并服从考点安排。

三、考试从考生进入准备室开始，当场考生进入准备室后，迟到考生不得参加该场次测试，可由考试工作人员安排参加本考点其他场次的测试。

四、考生进入考场后，按座位号对号入座，将有效证件、测试通知单放在电脑桌上以便监考员核验。

五、外语听说测试时间为20分钟。每人一桌，独立答题。

◎考生在考场内不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、传抄试题并带出考场。

◎有问题请举手报告监考员。

◎测试过程中考生不得中途离开考场，测试结束离场后不得再进入考场，也不得在考场附近逗留或交谈。

六、当监考员宣布测试开始后，按提示要求进行下列操作：

1. 按屏幕提示，在报名号输入框中输入“普通高等学校招生全国统一考试(6月份)外语听说测试通知单”上所列的高考报名号，用鼠标左键单击“确认”，并再一次输入报名号后确认。

2. 此时出现设备测试界面，目的是测试耳机和话筒是否正常。请考生点击“开始测试”按钮根据语音提示完成设备测试，在设备测试过程中，系统会要求考生朗读一段文字，文字中会包含考生本人的姓名。如果设备测试正常，请点击“清晰”按钮结束设备测试，否则点击“不清晰”按钮重新进行设备测试。如系统提示当前的声音过大或过小，请考生调整话筒位置，在提示音播放完毕后，点击“开始测试”按钮重新进行设备测试。在整个设备测试阶段，如发现设备有问题请立即举手报告监考员。

3. 设备测试结束后，屏幕上出现“请等待监考老师下达开考指令”界面，此时请考生耐心等待，等本考场所有考生的设备测试结束。

4. 当监考员宣布开始考试后，请考生按屏幕提示进行答题。屏幕显示“开始录音”且录音进度条显示为红色时才能进行答题。

5. 所有答题完成后，屏幕将显示“考试结束！请考生不要离开等待数据上传！”。

6. 回收试卷结束后，屏幕将返回登录界面，此时请考生保持安静，将耳机放回原处，将有关考试证件收好，由考试工作人员引导离场。

七、考试过程中如发现机器设备有问题，请考生及时向监考员反映。

2、往年全国2卷高考外语试卷考点分析

2019英语全国II卷，难度同去年相比，基本持平，难易适中，考试内容与高考大纲和《考试说明》吻合，进一步深化英语学科核心素养即思维性和教育功能。试题结构设计科学合理，既注重其基础性，突出能力考查的同时，又有时代特色和创新之处。

语篇内容充分体现人与自我、人与社会、人与自然的三大主题，取材广泛，体裁多样，时代性强，在巩固德育，坚守智育的基础上，弘扬积极，健康，正能量的生活及思维模式，落实德智体美劳全面发展的育人目标。阅读理解四篇，分别是应用文、记叙，论说文和科普说明文，重点考查细节认知、判断、推理的能力、主旨要义的能力以及猜测词义的能力。阅读A推荐我最喜爱的书籍，考察具体细节考察，21题选项稍具迷惑性。B篇介绍志愿者活动，塑造“帮着自己，快乐自己”的思维品质；其中24，25易错。阅读C篇涉及现代社会发展对人们生活方式的影响。D篇介绍美国一所中学与NASA合作的一项科研项目，鼓励学生开发创新思维，培养亲自动手实践的生活技能。难点：阅读D篇中的35题，主旨大意概括题，是今年阅读中，难度比较大的试题，极易出现误选D而以偏概全。但较2020全国2卷，回归了每年必有的记叙文，其余是应用文及说明文；在试题设置方面，2019与2020同样，未考查有关推断作者写作态度、观点、篇章结构等方面的试题；在词汇方面，大量增加了构词法方面的派生和转化，增加了选修8、9、10册比较高级的词汇，体现实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力。

阅读七选五中前难后易，句首一处，句中四处，无句末考查。36题中有创新，不再是用如何做切入话题，而是利用上下文语境逻辑，考察实际应变能力。

备考建议：教师在阅读教学中，加大力度讲解语篇类型、格式、段与段的关系 关注句与句间内在的联系。在语篇试题讲解中，有意识引导学生应用阅读课中所学，帮助学生形成语篇意识，把握语篇的结构特征，关注语篇的各个组成部分以及语篇所用的语言是如何表达意义的，从而提高理解、分析语篇意义的能力。

语言知识运用：

第一节：完形填空通过介绍一位男士帮助素不相识的人找回走失的狗的记叙文，体现了和谐的人际关系和人文情怀。语篇贯穿始终以时间、地点、人物、事件为主线，展开叙述：首句首段背景介绍，作者狩猎途中偶遇走失的一只狗。起初，从狗对于作者疏远逃离，至后来对作者的信任喜爱。第二条线：在作者及朋友的帮助下，走失的狗终于找到了主人。该语篇呈现给读者的是作者优秀的品行和社会责任，教会人们如何做人、做事。难点：56题，考查care to do 熟词生义：努力做某事。是完型中最有难度一题。而非在意或关心常规意思。59题，考查be equal to do,胜任做某事，符合语境，考生可以排除作答。47题， 考查词义辨析search，其余答案迷惑性较强，易错易纠结。这反映出学生对真实语篇的语意的把握还有一定困难。所以完型语篇的训练依然是今后教学的重点和难点。

备考建议：在做此类语篇时，教师要指导学生从文体特征出发，把握两个主线，事件发生的动作链和人物或物化产生的情感链，背景衬托事件的动作和人物的心理，关注上下文语境限制下的符合人物处境和事件发生情况的适当表达词汇。

第二节：语法填空采用了7+3 的模式，涉及到了一位年逾90的英国女士仍然每周坚持工作而获得“年度女性奖”的事迹。该语篇以积极工作为切入点，宣传劳动精神，引导学生培养劳动意识。具体考查了冠词、定语从句，not… but固定搭配，其他考查的是四个动词---即现在完成时态和一般过去时态，非谓语动词中的动词不定式和现在分词做后置定语，一个动名词，一个形容词和一个副词，定语从句关系副词where和which的选择是一个难点。

写作

第一节：短文改错，内容涉及作者希望未来所从事的职业及喜欢的原因。继续保持原有8+2，添加一词 ，删掉一词，修改八处的模式，但是，变化非常大的是：序数词fifth考查；其余考查了如主从句时态一致，比较级重复等常规考点。

第二节 书面表达

应用文体，半开放式作文。设置了考生作为学校排球队队长通知队员近期活动安排，突破口是文体的辨识：一封以邮件形式的通知。看破这一点，学生就会迎刃而解。试题在考察学生语言综合能力的同时，体现了关注体育锻炼，倡导健康意识的理念，呈现新课改中的人与自我的主题语境。

备考建议：指导学生首先对写作要求进行分析，根据文体特点进行提纲式写作，在列纲过程中，先确定时态，人称，后列出要点，添加必要的扩展信息，最后成文时，添加恰当的语句过度语，是文章连贯，整体性强。如果文章的开头已经给出，需要做好衔接。

3、全国2卷高考今年考试难度分析文章分享

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