南京农业大学在创业教育探索实践中确立了“教育教学一体化”的创业教育理念，形成了“项目参与式”创业教育模式，开拓了一条具有南农特色的大学生创业教育工作之路。
确立“教育教学一体化” 创业教育理念。作为农业学科为特色的高校，学校以普惠式教育对学生进行创业启蒙，精英化教育对具有创业冲动和潜质的学生进行重点培育。学校着力构建由分管校领导负责，教务、学工、团委、研究生院、科研院级相关学院等横向协同联动、教学一体化的工作机制，组建专兼结合的创业教育工作队伍。大力推进创新创业教育教学改革，推行“思想导师、专业导师、企业导师”的“三导师”制度，培育“三农”发展需要的创新创业复合型人才。
构建“项目参与式”创业教育模式。为降低学生创业成本和风险，发挥学校一流学科群、重点实验室、校内外产学研基地等优势，学校通过校内大学生科研训练(SRT)计划和国家级、省级大学生创业训练项目，以及校外大学生创业实践基地项目等，充分保证学生能够通过各种渠道进行创新创业训练实践。创业项目的系统化建设在全校营造了浓郁的创新创业氛围，大大促进了学生创新创业素质能力的培养。在项目研究成果的基础上，学校引导学生对具有较好应用价值的项目进行创业可行性研究，每年批准约15-20个特别的创业项目给予较大的经费资助。
大力开展成功项目实体化建设。学校近年来积极建设实体基地，为创业项目孵化奠定基础。2009年10月，学校在珠江校区建设较大规模的农学、畜牧、园艺、环境工程、食用菌创业教育实习基地，包含一个创业教育培训中心和四个实践园区，目前正在建设中。2012年学校建设占地5050亩的白马教学科研服务一体化农业园区，与此同时，学校还在卫岗校区成功筹建了一个 260平方的大学生创业孵化基地供成功项目入驻孵化。
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