培养知识经济时代具有创新。应变和竞争能力的物理学基础性人才。本科阶段的教学，使基地班学生具有扎实的物理基础和较宽的知识面，并得到科研能力的初步培养。毕业后适宜继续攻读物理学及与物理学相关的高新技术学科。交叉学科和其他相关学科的硕士学位，进入高层次基础研究人才梯队，适直到科研部门。产业部门。高等学校从事科研。开发和教学工作。
培养模式与培养途径
加强对学生的马哀思主义、邓小平理论和爱国主义的教育；加强群众性文体活动的组织和引导；实行课堂教学、学术活动、科学研究为一体的三元结构教学模式，对学生进行全面素质的培养。实行学分制，学生准予毕业的总学分为150——160。按学科群设置基础课；加强外语、计算机和数学教学；开设丰富的选修课以利因材施教，发展个性；组织学生早期参加学术活动和科学研究，低年级时做课程论文和设计实验，开放实验室；优秀的三年级学生进科研实验室参加研究工作，实行导师制，建立一完整地培养素质优秀并具有创新性学生的体系；按年级组织学术活动和学生科学论文报告会，奖励有创造能力的学生；组织好学生的社会实践、专业实习和毕业论文工作。为了强化素质教育，贯彻学校规定：每个学生都必须完成14个学分的文化素质教育课程，其中包括4个学分的艺术课程、8个学分的人文社会科学类文化素质课程、2
个学分的自选文化素质课程。这些公选课，由学校统一安排。
课程体系
通修课：（必修，数字为学分）：
马克思主义政治经济学原理2，毛泽东思想概论2，邓小平理论概论2，法律基础2，思想道德修养3，形势与政策1，军事理论与军事高科技：，大学英语（2．3．4级）12，计算机基础4(上课2，实习4)，F0RTRAN程序设计(上课3，实习4)，体育（一,二，三,四学期）以每学期2小时），高等数学（理一）15（一，二。三学期）。
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