“不管你通过哪种招生录取方式进入科大，不管你过去的成绩如何，现在你们都站在了新的同一条起跑线上。”9月1日上午，中国科学技术大学举行2014级本科新生开学典礼，校长侯建国寄语大学生“要以清零的心态应对新的学习阶段。”
面对1922名本科新生，侯建国首先设问“大学是什么?”然后给出了自己的答案：“大学是人生的熔炉，每一所著名大学都以其独一无二的文化品格和精神特质，熔铸着学生的世界观、人生观、品德修养和行为方式。”他以中国科大校训“红专并进、理实交融”为例，表示在这平实而带有时代特征的文字后面，是几代科大人对学校核心价值与信念的坚守，无论是学校下迁濒临解体的困难，还是在市场经济的大潮中，中国科大始终脚踏实地，以科技报国为使命，不断进取，追求卓越。“相信经过四年的修学、修身，每一位在座的同学都会对校训有根深的理解，对科大的精神、文化和传统有更深的体会。”
侯建国表示，大学和高中的教育有很大的不同，比起高中以成绩为导向的应试教育，大学更注重以兴趣为导向的素质教育。希望同学们以清零的心态开始新的学习阶段，不要迷信分数，只要喜欢就坚持下去。
侯建国给同学们讲了英国生物学家约翰•格登的例子。格登中学时的理科成绩都不好，甚至被同学讥笑为“科学蠢材”。由于被生物学深深吸引，他申请了牛津大学的生物专业，由于成绩不佳，被古典文学研究系录取。但他仍然对生物学情有独钟，学习一年的古典文学后，申请转入生物系，却再次被拒绝，他只能自己开展动物学研究。然而，正是因为兴趣而不是成绩的指引，让他顶住所有压力、不懈努力，最终以细胞核移植与克隆方面的先驱性研究荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖。
“我们的身边这样的例子也很多。”侯建国举例说，2010年，中国科大最高奖郭沫若奖学金获得者共25人，其中15人的高考成绩低于录取时的平均分;汤森路透2011年发布的全球顶尖一百化学家榜单，12位华人科学家入选，中国科大校友有6位，这6位校友中有4位的高考成绩只是中等。“我想告诉大家，成绩不是唯一的衡量标准，成绩与是否成才没有直接的关系。希望同学们在未来的学习中，要忘掉过去、从头开始，发现自己的兴趣所在，并坚持不懈。”（蒋家平）
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