2009年上海卷考试手册(语文)在识记与理解部分中规定：默写古诗文中的名句名篇。古诗文中的名句名篇在高考语文试卷中是以八选六空的形式呈现的，分值是6分。从近几年上海卷的高考来看，名句名篇的默写十分不理想，去年全市该项平均得分仅为3分。究其原因，是考生对名句名篇默写不重视造成的。
有的同学认为，名句名篇的默写相对于整张150分的试卷来说，这6分实在算不了什么，丢失了无所谓。每年高考语文，都有个别考生该项得0分，这种自我放弃的态度是完全错误的。且不从大的方面来说，背诵默写一些名句名篇，增加个人的文化积淀，丰厚自己的文化底蕴，对自己的终身发展会有好处，就是从眼下考试的角度来说，多6分跟少6分完全不一样。忽视默写的同学，由其态度决定，其学习能力也不会强到哪儿去，而高考语文，除了写出课文中所涉及的著名作家作品及文学和文化常识(这些同学在这方面也不会重视)等识记与理解方面的内容外，多数是以能力立意为主，比如分析与综合、鉴赏与评价的能力。这部分同学文化积累薄弱，这些能力不会强到哪儿去，分数当然也不会高到哪儿去。再加上表达应用呢，也就是写作，一个考生文化积累不丰厚，胸无点墨，语言干巴，又能写出怎样的作文呢？也可想而知。也就是说，忽视默写倒不是6分要不要的问题，而是关系到一张高考语文试卷从阅读到写作全局的问题。
从阅卷的实际情况来看，考生该项答题失误主要表现在以下方面：
(1)字词写错这类现象是默写失分最主要的原因。这些考生不是背不出，而是一默写在纸上就把字词写错。比如人情练达即文章中的练，有的考生错写成炼。这往往都是在背诵时不细心，或者是长期养成了错误书写的习惯造成的。
(2)张冠李戴有的考生背诵的古诗文多了，在大脑中就出现了程序错乱，经常会出现这首诗串到另外一首诗上去的情况，或者同一首诗，前句串到后句、后句串到前句，在默写时造成张冠李戴。之所以会出现这种情况，是因为考生在背诵时囫囵吞枣，不注重对诗文内容的理解，更不注重这首诗和另外一首诗的区别。
(3)滥竽充数这部分考生是为了将空填足(满六空)，不管正确不正确，就将自己所知道的名句胡乱填上去，滥竽充数。
(4)杜撰句子这部分考生实在想不起来该是什么名句，就自己杜撰一个填上去。
以上情况，归根结底还是由考生的态度造成的。有的考生认为默写的范围太广，无从抓起，实际上从目前对默写范围的规定来看是不广的。十二年的学习，默写仅考高中三年课后要求背诵的篇目、初中要求背诵的篇目以及课外的一点积累，考生实际上主要抓的是高中课后要求背诵的篇目，初中要求背诵的篇目不是从头抓起，因为初中时那些篇目已经背诵得很熟练了，你只要唤醒从前的记忆即可，至于课外的那1分，也多是耳熟能详的名句，只要调动平时的积累即可。高中课后要求背诵的篇目，统计下来，总共也只有30篇，其中大部分是诗词，散文只有6篇，有2篇只要求背诵片段，三年，这样的要求不算太高吧？
最大的难题是字词写错。同学们可以将容易写错的字词都统计下来，反复纠正，这样再默写的时候就不会写错了。比如怅寥廓中的寥廓二字，同学们容易写成廖阔，像这样的，都集中起来进行订正，这样反复多次，就不会再写错了。再就是要理解字词的意思。比如忆往昔峥嵘岁月稠的稠字，有的同学经常会错写成愁字，岁月稠是岁月多的意思，不是为岁月发愁，当你把这层意思弄清楚了，可能就不会再写错了。
还有就是张冠李戴的问题。往往是题目或内容相近的诗文容易张冠李戴。比如杜甫有两首诗，一首诗是《登楼》，一首是《登高》，这两首虽都有个登字，但所写内容完全不一样，一个写在成都，一个写在夔州;只要细心区分，还是能够避免张冠李戴。相关链接：
语文特级教师给高三生的临战十大提醒
全面出击：六大答题技巧完胜2010高考语文
看清题目真意图专家点拨高考语文答题技巧
更多内容请进//www.30gk.com/查看！欢迎高考学子来吉林财经大学就读全日制自考本科，招生网站zb/
以上，就是30高考网小编给大家带来的名师点睛高考语文名篇默写四大失误全部内容，希望对大家有所帮助！
