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桂林电子科技大学 设计与创意学院包含本、专科两个教育层次，学院目前下设三个系部，包含工业设计、 工艺美术 、 数字媒体 艺术、 公共艺术 四个本科专业， 环境艺术设计 专业(室内环境设计方向及装饰艺术设计方向)、广告设计与制作、数字媒体艺术设计、工业设计、影视 动画 五个专科专业，学生人数1700余名。学院教师硕士学历比例超过90%，在长期教学与创作实践中，打造了一支专业性强、年龄结构合理的教师队伍。学院高度重视实践教学和学生技能培养，建有“三位一体”工作室，为师生提供展览作品的艺术空间，陶艺实验室、装潢材料展示实验室、工业设计实验室，配合教学并设有非线性编辑工作室、模型工作室、摄影工作室、动画泥塑造型工作室、广告制作工作室、装饰工作室等开放性学习场所，同时还有多个校外共建联合培养基地等。这些教学辅助设施及培养场所大大提高了学生的动手能力以及实际操作能力。近年来学生在全国大学生工业设计大赛、全国三维数字化创新设计大赛、全国大学生广告艺术大赛等赛事中获得国家级43项、省部级117项等，为学生的成长成才提供更广阔空间。
设计与创意学院立足应用型人才培养模式，以严谨的治学精神，在传承、创新 文化 实践中，充分利用区域资源优势，加强校企合作，在教学方面积极解放思想开拓思维，为提高教学水平，创立我院特色教学作出不懈努力并取得显著成绩。
一、工业设计专业(应用型本科)
一、专业介绍
本专业注重培养设计人才的设计实务能力，定期组织学生参加国内专业设计竞赛，举办不同形式的设计作品展览，广泛与具有自主品牌的企业和工业设计公司建立合作关系。学校拥有模型制作实验室、多媒体机房等完善的实验教学设施。
二、培养目标
本专业培养适应社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的 产品设计 理论知识、创新的设计理念、熟练的设计表达能力等综合的专业素养，掌握产品造型设计方面的基本设计理论、设计方法，具有良好的设计分析能力与设计执行能力，能在企业单位、专业设计部门，从事以产品造型创新为重点的设计、管理等工作的合格的应用型人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有运用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、结构与功能、结构与材料、造型与工艺、产品与人、产品与环境、产品与市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计上的基本能力。
四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节：
1、主干学科：设计学。
2、主要课程：产品造型基础、产品速写、设计色彩、设计素描、产品表现技法、设计程序与方法、设计制图、产品结构设计、设计材料及加工工艺、二维软件辅助设计、三维软件辅助设计、人机工程学、产品设计(一)(二)(三);
3、主要实践性环节：军训、模型制作Ⅰ(Ⅱ)、二维软件辅助设计实训、三维软件辅助设计实训、风景写生、社会实践、毕业设计(论文)等。
五、毕业合格标准
学生最低毕业学分为165分
六、标准修业期限与授予学位
标准修业期限：4年。
授予学位：工学学士。
七、 就业方向
本专业毕业生主要面向企事业单位产品研发部、工业设计公司，可从事 家具设计 、玩具设计、电子产品设计、旅游产品设计、工艺品设计、家用电器设计、交通工具设计等。
二、工艺美术专业(本科)
一、专业概况
本专业注重实践的艺术技术培养，不仅培养学生的专业技能，敏捷的思维和创意，同时也需要众多的设计蕴含知识为中国工艺美术文化的传承做出了贡献。专业紧密结合社会实践与市场需求设置，制定人才培养方案和教学计划，培养社会急需的应用型人才，具备良好的办学条件和过硬的教学质量赢得了社会信誉。
二、培养目标
本专业培养以服务地方经济文化建设需求为基础，特别是以北部湾工艺美术产业对人才规格需要为大背景，培养理论知识与工艺设计能力统一、加工表现技术与营销能力综合的专业素质，能胜任工艺美术产业陶艺、角雕、贝雕、木雕、玉石雕、家具设计(古典工艺家具)等领域内从事研发设计、工艺创新与制作加工等工作的“懂设计、会创新、能制作”的应用型人才。
三、培养要求
学生根据传统工艺如烧造、煅冶、染织、编扎、雕刻、髹饰工艺等富有地方和民族特色,能反映中国古典文化精神的传统工艺美术主要门类如陶瓷、染织、雕刻等不同专业方向,学习相关专业方向的基本理论和基本知识,接受在专业方向所规定的各方面的基本训练,掌握专业方向领域内进行设计制作的基本能力,熟练掌握相关专业必要的工艺技能,了解材料性能及加工工艺等知识,同时培养学生具有实际动手操作能力。
四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节
主干学科：设计学、美术学。
主要课程：素描、色彩、构成基础、 雕塑 基础、装饰图案设计基础、工艺美术史、艺术概论、传统绘画表现技法、二维辅助设计软件、三维辅助设计软件、手工印染工艺、陶瓷工艺、雕刻基础、陶瓷产品设计、装饰画、民族工艺品设计、漆艺
等。
主要实践性教学环节：色彩写生实训、手工印染实训、陶瓷工艺实训、摄影技术实训、设计考察、民族工艺品考察、综合性课程设计实训(室内软装饰品整体设计)、毕业设计。
五、毕业合格标准： 160学分
五、标准修业期限与授予学位
标准修业期限：四年。
授予学位：艺术学学士。
七、就业方向
主要面向企事业单位文创部门、教育培训、传统工艺设计与制作领域，可从事装饰设计、工艺品设计、陶瓷艺术设计、纤维纺织设计、雕刻艺术设计、家具设计、软装设计等。
三、数字媒体艺术专业(本科)
一、专业概况
本专业迎合区域经济和产业发展的需要制定人才培养方案和课程教学计划，立足于传媒行业进行数字艺术作品创作和数字产品的艺术设计，具有高科技、跨媒体、多学科、新文化的特征，是引领艺术不断创新与发展的专业。
二、培养目标
本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好外语应用能力，培养能够服务广西及周边地区的传媒以及相关领域策划、创作、设计、输出等工作，具备良好的人文素质、艺术修养和审美能力，具有视觉表达能力、数字化产品设计能力和规范行业素质，适应信息和数字化时代的发展需要，能在影像艺术以及移动互联网界面设计领域进行创作实践、科学研究的高素质应用技术型人才。
三、培养要求
培养学生掌握数字媒体艺术专业的艺术创作、传播或相关工具开发的基本流程、基本创作及研究方法，能够熟练使用创作工具并独立完成策划、创作、运营、推广中的至少一个环节，具备初步的实践工作能力、一定的专业技术能力、良好的职业态度和团队协作精神，培养能够有效服务于地方，为区域经济和文化发展做出应有贡献的数字媒体艺术人才。
四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节
主干学科：设计学
主要课程：数字化图形图像编辑、装饰图案设计基础、文字符号设计、版式设计、信息可视化设计、网页艺术设计、数字摄影与摄像技术、二维动画、三维动画、非线性编辑、分镜头与脚本设计、数字合成技术等。
主要实践教学环节：二维动画制作实训、脚本创作与分镜头实训、三维产品动态广告制作实训、数字合成技术实训、视觉创意实训、 包装设计 实训、VI设计实训、企业实习、毕业设计等。
五、毕业合格标准
1、符合德育培养要求和大学生体育合格标准。
2、学生最低毕业学分为160学分，包括公共基础必修课、专业基础必修课、专业限选课、专业任选课、通识选修课、实践环节等。
六、标准修业期限与授予学位
标准修业期限：四年。
授予学位：艺术学学士。
七、就业方向
多媒体交互界面设计、网络传媒、影视栏目包装、娱乐游戏及动画设计、建筑漫游和环境设计、教育等。
四、公共艺术专业(本科)
一、专业概况
本专业培养在开放性公共空间中进行艺术创造与城市环境设计的专门人才，以满足城市环境美化与人文关怀需求的高级应用技术型专门人才。公共艺术专业将为各级市政规划局、建筑和规划部门、各类设计院所、环境设计公司等部门培养具有扎实公共艺术专业理论知识基础，并具有创新能力和实践能力的应用型人才。
二、培养目标
本专业注重理论与实践相结合，培养学生的创新能力和实践能力，具备良好的人文素质、艺术修养和审美能力。学生通过艺术造型能力的训练，掌握景观装置艺术，小品雕塑的设计能力，掌握现代城市公共景观、公共建筑、公共园林等空间造型规律和工程设计及施工流程，成为懂艺术，会设计的高级专业技术人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习公共艺术设计的基础理论与知识，学生主要通过艺术创造能力与视觉设计能力的训练，掌握现代城市的公共景观、公共场所等领域空间造型规律。培养过程注重培养学生的创新能力和实践能力，加强对学生工程实践能力和动手操作技能的培养，使学生具有知识面广、动手能力强的特点，以适应社会和企业对复合型、应用型人才的需求。
四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节
主干学科：设计学、美学、材料学。
主要课程包括：设计素描、设计色彩、设计思维与表达、表现技法、公共艺术概论、材料与工艺、模型制作、虚拟造型设计、环境雕塑设计与造型、景观规划与设计、公共空间展示设计、公共设施设计等。
主要实践教学环节包括：植物造景设计实训、虚拟造型设计(3DMAX)实训、模型制作实训、三维软件综合实训等。
五、毕业合格标准
1.符合德育培养要求和大学生体育合格标准。
2.学生最低毕业学分为160学分。
六、标准修业期限与授予学位
标准修业期限：四年。
授予学位：艺术学学士。
七、就业方向
毕业生可到各级市政规划局、建筑和规划部门、各类设计院所、环境设计公司等，从事创造、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作。
五、环境艺术设计专业(高职)
一、培养目标：
本专业培养学生掌握系统的室内设计理论知识和良好的效果图表现技法，绘制规范的施工图纸，熟悉室内设计的施工流程以及各种施工工艺，并能管理施工现场，成为室内设计行业的高素质技能型人才。
二、主要就业方向：
学生毕业后可从事室内设计行业的各种工作岗位。从事室内设计行业的部门包括：装饰设计公司、建筑设计公司、地产公司、装饰工程施工单位、企事业基建部门及工程管理部门等。
三、专升本专业：工业设计
六、工业设计专业(高职)
一、培养目标：
本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，德、智、体、美、劳等全面发展，适应产品设计、家具设计与制作、玩具设计等岗位需要，具有敬业精神、创新精神、较强的实践能力、良好的职业道德、健全的体魄以及良好的人际沟通、外语应用能力的应用型高级技能人才。
二、主要就业方向：
面向企事业单位产品研发部、工业设计公司，可从事家具设计、玩具设计、电子产品设计、旅游产品设计、工艺品设计、家用电器设计、交通工具设计等。
三、专升本专业：工业设计
七、数字媒体艺术设计专业(高职)
一、培养目标：
本专业培养具备良好的艺术素养，能够利用新兴的媒体设计工具进行数字媒体艺术作品的设计和创作，具备良好的人际沟通能力和团队协作精神，适应于网络媒体界面设计、音视频采编、栏目包装等岗位的高素质应用型设计人才。
二、主要就业方向：
网页美工;摄影、摄像助理;UI设计;广电系统音视频采编;栏目包装;网店、网站界面设计等。
三、专升本专业：数字媒体艺术
八、广告设计与制作专业(高职)
一、专业能力培养：
本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，德、智、体、美、劳等全面发展，适应美术编辑、印刷品设计与制作、平面广告、网络广告、影视广告的设计与制作等岗位需要，具有敬业精神、创新精神、较强的实践能力、良好的职业道德、健全的体魄以及良好的人际沟通能力的应用型高级技能人才。
二、主要就业方向：
从事专业设计机构、广告公司、印刷厂、出版社、报刊杂志社、影楼、房产公司、网络媒体、影视传媒公司等从事美术编辑、印刷品的设计与制作、平面广告、网络广告、影视广告的设计与制作等工作。
三、专升本专业：数字媒体艺术
九、影视动画专业(高职)
一、专业能力培养：
本专业围绕现代动画设计理念，培养具有影视、动画创作的基本理论、知识和技能，并能将艺术、技术、人文与自然科学相结合，在动画、影视、游戏、广告等行业从事动画创意、设计、制作方面工作的高等技能型应用人才。
二、主要就业方向：
初始就业岗位，二维动画设计师、三维动画设计师、 插画 师、游戏美术设计师、影视后期特效师;发展就业岗位，动画角色设计师、游戏原画设计师、分镜师;拓展岗位，艺术总监、动画导演、动漫策划。
三、专升本专业：数字媒体艺术
以上，就是30高考网小编给大家带来的2020年桂林电子科技大学设计与创意学院专业介绍（北海校区）全部内容，希望对大家有所帮助！
