高考语文备考：文言文翻译指点
高考文言文翻译题考查的固然是整句的翻译，但命题者对文句的设定是独具慧眼的，他们总是选择那些带有特殊语法现象（词类活用、倒装等）和含有关键性词语的句子给考生翻译，并将其设定为高考阅卷的采分点
那么，怎样才能把握住这些得分点呢？在此将其系统地归纳如下。
词类活用要特别关注
词类活用是文言文中特有的语法现象，主要有"名词的活用，动词的使动、为动、意动用法，形容词的活用"。对活用词的翻译要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性。文言文与现代汉语相比，在词义上差别很大，但句子的语法结构基本上还是一致的。除了一个特殊句式--"倒装句"以外，文言文中的句子也是按"主＋状＋谓＋定＋宾"的顺序排列的，所以其相应成分上的词的词性也与现代汉语相一致。即主语、宾语一般是名词，谓语一般是动词，定语一般是形容词，状语一般是副词。所以我们在翻译活用的词时，就可通过分析这个词在句中所处的位置，以及所充当的成分先判定它的词性，进而推知它的义项，达到正确翻译的目的。
1. 名词活用为动词
［例1］大用则王，小用则亡。
［解析］此句中的"亡"在句中所处的位置是在连词（连词后一般跟动词）"则"之后，而"王"的位置与后一句的"亡"相同，两句对举，功能也应相同，故"王"是动词"称王"义。
［译文］用在大处就可称王，用在小处就会身亡。
2. 动词的使动、意动、为动用法
［例2］县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。
［解析］此句中"请出之"的"出"从语法角度推断其肯定为动词，但如果直译成一般动词是不能体现出主语对宾语的主动性的，这时就应当考虑它是否属于使动或意动、为动用法。
［译文］（万泉）县有十几个犯了轻罪的囚徒，适逢春末下了应时的雨，唐临禀告县令，请求（暂且）让他们出狱（耕种），县令不允许。
［例3］奇之，立许字以女。
［解析］此句中"奇之"的"奇"肯定为动词，但如果译成"奇怪"，句子明显讲不通，此时不妨往其它方面想一想。比如师说中"不耻相师"中的"耻"字就是典型的意动用法--认为……耻辱。
［译文］认为他品质非凡，立刻许诺把女儿嫁给他。
［例4］马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。
［解析］此句中"丧"如果直译成"哭"，看似通顺，但与下文意思不符，若从为动的角度翻译，则通畅无阻。
［译文］马患肥胖症而死，让群臣为它治丧，要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。
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