一个好习惯，让你获得快乐，在
学习
中你就不会觉得累，在生活中，面对困难你就不会逃避，会迎难而解。在学习中也是一样，习惯的树立一套
自
己的
学习方法
，快速且有效的巩固自己所学到的知识，加以累积，完善自己。下面是小编给大家带来的
高二
语文
总
复习
知识点，希望对你有所帮助!
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高二语文
总复习知识点1
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《滕王阁序》
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潦水俨临帝子之长洲上出重霄鹤汀凫渚即冈峦披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜彭蠡之滨衡阳之浦。
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一、通假宇
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①所赖君子见机(“机”通“几”，预兆。句意：不过由于君子看到细微的预兆。)
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②俨骖騑于上路(“俨”通“严”，整治。句意：驾着车在高高的道路上前行。)
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③云销雨霁，彩彻区明(“销”通“消”，消散。句意：云消雨停，阳光普照，天空明朗。)
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二、古今异义
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①穷且益坚(穷：困厄，处境艰难。今常用于穷困的意思。句意：处境艰难，而意志更坚。)
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②一介书生(一介：一个。“介”量词。今常用于“介绍”“介于”等意。句意：一个书生。)
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③无路请缨，等终军之弱冠(弱冠，指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。句意：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会。等，动词，同于，与……相同。)
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④盛筵难再(再：第二次。今相当于“又”。旬意：难有第二次遇到。)
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⑤请洒潘江，各倾陆海云尔(云尔：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。句意：请各位宾客竭尽文才，写出像潘岳、陆机那样的好作品。)
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⑥腾蛟起凤，孟学士之词宗(学士，掌管文学撰述的官。今常用来指学位。句意：文坛上众望所归的孟学士，文章的辞采有如蛟龙腾空，凤凰飞起那样灿烂夺目。)
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⑦阮籍猖狂(猖狂，狂放，不拘礼节;今指狂妄而放肆。)
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⑧千里逢迎(逢迎，迎接;今指说话做事故意迎合别人的心意。)
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⑨童子何知(童子，谦辞，晚辈，后生;今指
儿童
。)
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⑩彩彻区明(彩，日光;今指彩色。)
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三、词类活用
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(一)名词的活用
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1.名词作状语
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①雄州雾列，俊采星驰“雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾一样”“像星一样”。
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②上出重宵，下临无地“上”“下”均为名词作状语，译为“向上”“向下”。
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2.名词作动词
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①一言均赋“赋”，名词活用作动词，意为“铺陈”。
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②目吴会于云间“目”，名词作动词，用眼睛看
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③烟光凝而暮山紫“紫”，呈现出紫色
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④梓泽丘墟“丘墟”，成为荒丘废墟
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3.名词作意动
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襟三江而带五湖“襟”“带”均为名词的意动用法，分别解释为“以……为衣襟”和“以……为束带”。
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(二)形容词的活用
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①四美具，二难并“美”“难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。
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②宾主尽东南之美“美”指俊杰
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(三)动词的使动用法
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①徐孺下陈蕃之榻下，使……放下
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②腾蛟起凤腾，使……腾空;起，使……起飞
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③川泽纡其骇瞩骇，使……吃惊
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④屈贾谊于长沙屈，使……受屈
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⑤窜梁鸿于海曲窜，使……逃匿
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四、一词多义
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1.尽：
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①宾主尽东南之美副词，全、都。
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②潦水尽而寒潭清形容词，完了、没有。
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③聊乘化以归尽(《归去来兮辞》)名词，死、死亡。
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④一肌一容，尽态极妍(《阿房宫赋》)副词，最。
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2.胜：
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①胜友如云形容词，才华出众的。
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②躬逢胜饯形容词，盛大的。
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③胜地不常形容词，美的、美丽的。
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④臣不胜犬马怖惧之情动词，能承受、能胜任。
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⑤别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声(《
琵琶
行并序》)动词，超过。
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⑥刑人如恐不胜，
天下
皆叛之(《
鸿门宴
》)形容词，尽、完。
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3.穷：
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①响穷彭蠢之滨动词，尽。
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②穷睇眄于中天动词，尽。
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③穷且益坚名词，因厄、处境艰难。
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④岂效穷途之哭动词，走到尽头。
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⑤穷则独善其身，达则兼济天下(《孟子?尽心上》)形容词，困厄。
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4.舍：
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①舍簪笏于百龄动词，舍弃。
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②至舍四肢僵劲不能动(《送东阳马生序》)名词，客舍、住所。
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③退三舍而避之(《城濮之战》)古代一天行军的路程。
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④夫人请之，吾舍之矣(《毅之战》)动词，释放、放弃。
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5.临：
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①临别
赠言
副词，将
要
。
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②临帝子之长洲动词，面对。
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③不临深渊，不知地之厚(《劝学》)俯视，从高处向低处看。
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高二语文总复习知识点2
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1、《望海潮》是
描写
北宋时期杭州繁盛景象的词。词的上片描写杭州的
自然
风光和都市的繁华。词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。
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词作以铺叙见长。首先，以“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”总领全篇，概括介绍杭州的自然风光和都市的繁华。然后分别从“形胜”“都会”和“繁华”三个方面铺开叙述：“烟柳画桥”之中家家户户安居乐业，人烟阜盛;“云树”“堤沙”之外惊涛拍岸，汹涌壮观;都市街衢，珠宝遍陈，普通人家，披罗着锦，满目奢华景象。过片(下片起句)之后，先描写西湖水碧山青、桂子飘香的景象，后叙羌笛横吹、菱歌互答的欢愉场景。由民众忘情山水之乐引出官员宴饮之乐，一路铺叙下来，但又不是平铺直叙，很见裁减功力。
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这是
一篇
投赠之作。作者路经杭州，想谒见当时出任两浙转运使的孙何，便写了这首词。词作一方面反映了北宋结束五代分裂割据局面后，经过真宗、仁宗两朝的休
养生
息，确实呈现了繁荣的景象，但收笔也流露了粉饰太平、献宠官僚的味道，有唐朝干谒诗的遗风。
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2、《雨霖铃》是描
写作
者在长亭与情人话别的词。词作主要采用了情景交融的艺术手法。
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其一，用哀景写悲情。词作开篇用“寒蝉”“长亭”“骤雨”等意象，烘托离别时凄冷沉郁的气氛。
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其二，以无情衬有情。离人难舍难分，而无情的舟子却催促起航，有情人只得以泪相向，“无语凝噎”。
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其三，以想象未来之景诉悲情。作者用一“念”字引出离别后行人消失在烟波浩淼的楚地江天，极目远眺，一片茫然，不觉悲从中来。“良辰美景”原为欢乐愉快的场景，但是随后而来的“虚设”二字顷刻间就使欢乐之情顿然消失，而沉入到无边无际的愁伤之中，所以，这里也是“乐景写悲情”。
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关于这两首词的解题：
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“望海潮”词调始见于《乐章集》，这一词牌名是柳永创制的，大概取意于杭州是观潮胜地。一百零七字，双调，上阙五平韵、下阙六平韵，一韵到底。
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“雨霖铃”原于唐玄宗与杨贵妃的
故事
马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打皇鸾的金铃上如《明皇杂录》里写道：“明皇既幸蜀，西南行，
初
入斜谷，属霖雨涉旬，于栈道雨中闻铃，音与山相应。上既悼念贵妃，采其声为《雨霖铃》曲，以寄恨焉。”这也便是词牌《雨霖铃》的来历。当然，后世坐雨霖铃之人颇多，柳永既是代表。
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高二语文总复习知识点3
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1、拜为上卿(被授予官职)
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2、欲勿与，即患秦兵之来(忧虑，担心)
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3、请以咸阳为赵王寿(向人敬酒或献礼)
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4、请
指示
王(指给……看)
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5、臣所以去亲戚而事君者(离开)(亲人，包括父母和内外亲属)
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6、于是相如前进击(上前进献)
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7、布衣之交(平民)
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8、传以示美人及左右(指秦王的嫔妃)(指近臣和侍从)
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9、宣言曰：
我
见相如，必辱之(扬言，到处说)
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10、汉亦留之以相当。(抵押)
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11、闻汉天子甚怨卫律(痛恨)
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12、皆为陛下所成就。(栽培，提拔)
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13、我丈人行也。(老人，长辈)
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14、欲因此时降武。(趁这时)
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15、独有女弟二人(妹妹。今一般不连用。)
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16、且陛下春秋高(年纪。今义：春秋战国时期或指季节。)
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17、武等实在(古义：确实存在。今义：诚实、老实。)
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18、稍迁至移中厩监(古义：渐渐。今义：稍微。)
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19、既至匈奴，置币遗单于。(财物)
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20、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中(正当、适逢)
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21、兄弟亲近，常愿肝脑涂地(亲近的侍臣)
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22、公车特征拜郎中。(特地征召)
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23、武父子亡功德，皆为陛下所成就。(栽培，提拔)
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24、扶辇下除，触柱折辕。(殿阶)
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25、大将军邓骘奇其才，累召不应。(不应召)
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26、衡下车，治威严，整法度。(官吏初到任)
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27、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。(不应荐)
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高二语文总复习知识点
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