《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
《秋天的雨》特点
1、秋天的色彩缤纷；
2、秋天的丰收景象；
3、深秋中各种动、植物准备过冬的情景。
《秋天的雨》文本特点
《秋天的雨》是九年义务教育人教版小学语文三年级上册的一篇带有散文诗特点，抒情味很浓的精读课文。课文名为写秋雨，实则在写秋天，以“秋雨”主线，极力描摹了秋天缤纷的色彩，倾听与感受秋雨的声音蕴含着的成熟与香甜，描写景物的变化，从整体上勾画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
文章看似“形散”实则“神聚”，主题鲜明，思路清晰，结构整齐。其语言形式颇具特色，凸显了散文的语言美、韵律美。拟人修辞手法与叠词的大量运用，把秋雨人格化、形象化、情感化，情趣化，使课文灵动而充溢着生命之气象，饱含丰盈之情感。
本组课文的主题是“体会秋天的风采，感受秋天的美好”，积累优美语言（语段）。因此，本文对于激发学生热爱秋天的情感，感受秋天的美好，品味好词佳句，积累语言，美读、想象能力的培养等方面无疑是一个很好的典范和课例。
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