据了解,人大2012年自主招生简章要求,个人申请由考生本人手书,通过个人申请全面展示考生本人的申请理由、性格特点、爱好特长、学习能力、未来规划等各方面情况,字数不超过1200字。北理工对此的规定简明扼要——“个人自述材料,1000到1500字,学生本人撰写,并手抄”。北邮自主招生简章规定,考生个人陈述应说明申请理由、爱好特长、性格特点、学习能力、自身成长经历及体会、进入高校的努力方向及设想等方面情况,必须由考生本人手写,字数1000字以内。
“细节能看出考生素质。”北邮招办有关负责人分析,通过个人陈述,大学招办既了解考生的基本情况和特点,还能直观发现考生的报名态度和部分素质。他举例说明,两份自荐材料,一份字迹潦草,错字不断,一份字迹工工整整,这肯定带给高校自主招生专家不同的印象。
据了解,在这个盛行提笔忘字的网络时代,汉字书写危机正成为社会各界关注和热议的焦点。为挽救中小学生的汉字书写,教育部近日下发通知要求小学三至六年级每周须安排书法课。汉字书写艺术教育家、北京市校外系统硬笔书法教研组组长袁强介绍,写手好字本是学生的基本素养,但他在多所学校调查时发现,学生年级越高,书写的问题就越严重,目前形成文化越高、字写得越难看的现象。教师的书写能力明显不足,一些年轻教师的板书能力相当薄弱,甚至不能为学生示范书写。有关中学教育专家表示,在书写能力普遍下降的背景下,能写手好字的学生在高考(微博)中更有优势,如高考作文印象分拿得更高,自主招生更能凸显个人特点。(罗德宏)(北京晨报)
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