以“三进”工作为抓手，夯实民族团结根基。一是做到进教材。编写出版《青海民族史入门》、《基础民族学》等教材，制作《民族理论与政策》、《民族社会学》、《民族学通论》等多媒体课件。二是做到进课堂。将《民族理论与政策》作为公共课对全校学生进行讲授，让少数民族学生和汉族学生深刻理解“三个离不开”思想的内涵。三是做到进头脑。加大《民族理论与政策》课程教学改革力度，强化实践教育环节，让各族学生充分感受党和政府的关爱。
以系列专题讲座为平台，升华民族团结意识。一是开展民族团结、祖国统一等为主要内容的专题讲座。由学有专长的专家教授和青年教师承担《西藏是祖国不可分割的神圣领土》、《国家利益高于一切：新疆问题的观察与思考》、《台湾问题与祖国统一》等100个思政教育专题讲座，融思想教育于政治、经济、历史、民族文化中，对学生进行行之有效的社会主义核心价值观教育。二是开设节日文化讲座。从传承、弘扬中华优秀传统文化角度，将多个重要民族节日纳入讲座范围，注重挖掘节日文化中的爱国、团结、团圆、和谐等积极价值。三是开设民族团结专项教育讲座。如针对反自焚专项斗争，开展了珍爱生命为主题的讲座，通过藏族文化中关于生命主题的阐释，教育引导广大青年学子明辨是非，爱护生命，报答父母，报效祖国，取得了很好的效果。
以民族团结创建月为载体，营造团结和谐的氛围。学校将9月作为全校民族团结进步创建月，开展系列活动，形成民族团结宣传教育的整体效应。一是重点打造民族知识竞赛。学校专门编印、下发《民族知识手册》，内容涵盖党的民族政策、民族地区发展成就、民族历史文化以及校园文化建设、当前形势与政策等内容。通过初赛、复赛和决赛3个环节扩大普及面，提高参与率，使全校12000多名各族学生普遍接受民族知识的学习，都成为民族团结进步的积极践行者。二是依托学生社团举办“民族文化艺术节”。内容包括民俗、节日、服饰、语言文字、饮食等民族文化展示，也包括民族书画家进校园、民族服饰展、学写民族文字等民族文化体验，还有奏民乐、唱民谣、跳民族舞等民族歌舞庆典。各民族学生在轻松愉快的和谐氛围中领会党的民族政策，展示自身民族文化，增进民族间沟通，拉近民族间距离，建立深厚友谊。三是强化校园媒体建设。通过校园汉藏蒙等多语种广播、电视、校报、校园网、宣传栏等载体建设和观看爱国主义影片、主题党团日活动、主题班会等活动，使全校广大师生进一步懂得“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理，进一步增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同和对中国特色社会主义的认同。
以上，就是30高考网小编给大家带来的青海民族大学深入开展民族团结进步创建工作全部内容，希望对大家有所帮助！
